【題目】吞噬細(xì)胞不參與下列哪一過程

A. 第二道防線，吞噬消滅侵入機(jī)體的抗原

B. 第三道防線，對病原體的攝取、處理和傳遞

C. 第三道防線，攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡

D. 第三道防線，吞噬消化抗體、抗原形成的沉積

【答案】C

【解析】

試題A、第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，A錯誤；

B、第三道防線，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，B錯誤；

C、攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞，C正確；

D、在體液免疫的效應(yīng)階段，抗體與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，培育農(nóng)作物新品種是提高糧食的重要途徑之一。下圖是某生命科學(xué)研究院以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，請回答有關(guān)問題：

（1）用①和②培育⑤的過程中采用了兩種育種方法，即_________________和________________。

（2）用①和②培育⑥所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________________，⑥的優(yōu)點是____________________。

（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定濃度的_______________溶液處理__________________________________。

（4）③自交一次即可出現(xiàn)⑤這種基因型的新品種，其比例是___________。

（5）除圖示中的育種方式外，還有哪些育種方法，試舉出2例：_______________、_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某些神經(jīng)元的軸突末梢分支上分布著許多串珠狀的膨大結(jié)構(gòu)，稱為曲張體，內(nèi)含突觸小泡，曲張體分布于效應(yīng)器細(xì)胞附近。當(dāng)神經(jīng)沖動到達(dá)曲張體時，曲張體釋放出腎上腺素，通過擴(kuò)散到達(dá)眾多效應(yīng)器細(xì)胞，使之發(fā)生反應(yīng)。

（1）興奮以__________信號的形式傳導(dǎo)到曲張體。

（2）曲張體中的突觸小泡是由__________（細(xì)胞器）產(chǎn)生的，以__________方式釋放腎上腺素。從所作用的受體細(xì)胞的數(shù)量角度看，曲張體相對于普通突觸的優(yōu)點在于__________。

（3）腎上腺素可以使胃腸的血管平滑肌產(chǎn)生收縮效應(yīng)，也可以使肝臟的血管平滑肌產(chǎn)生舒張效應(yīng)，其原因是兩種平滑肌細(xì)胞膜上的__________不同。

（4）當(dāng)人過度興奮、恐懼、緊張時，機(jī)體分泌大量腎上腺素，使呼吸、心跳與血流加快，為機(jī)體提供更多能量，此時腎上腺素與__________激素具有協(xié)同作用。

（5）腎上腺素還能使血糖升高，此時腎上腺素與__________分泌的__________(激素)具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含280個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 組成該分子的氨基酸一定有20種

B. 該物質(zhì)經(jīng)胃蛋白酶水解后遇到雙縮脲試劑一定不會發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 該分子含有三個游離的氨基和羧基

D. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4994

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是______，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是______。

（2）物質(zhì)b是______，生物體內(nèi)b約有_______種。

（3）物質(zhì)c在染色體中共有______種，分子中___________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是______，d和______、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,分別用32P、35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌 ,下列說法正確的是( )

A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

C. 噬菌體在增殖的過程中，原料和酶均來自細(xì)菌

D. 上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A. HIV病毒中①有1種，②有2種

B. 人體細(xì)胞內(nèi)②有2種，③有8種

C. DNA與RNA在核苷酸上的相同點只在①方面

D. 乳酸菌的核酸和核苷酸的種類分別為2種和8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實驗流程圖以及分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。請回答有關(guān)問題：

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2. 1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方

（1）圖中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的實驗步驟是___________，此步驟中起主要作用的微生物是___________，其發(fā)酵時___________（填“需要”或“不需要”）氧氣，適宜的發(fā)酵溫度范圍是___________。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？___________（填“能”或“不能”），原因是_________________________________。

（3）如果想進(jìn)一步對初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是_________________。通常鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入___________指示劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸，如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡圖，下列分析錯誤的是

A. 圖中的a為丙氨酸

B. tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵

C. 圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過磷酸二酯鍵而連接

D. 上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種，所含的核苷酸有8種

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