【題目】光合作用是生物體生命活動賴以生存的營養(yǎng)和能量來源。圖 為黃瓜光合作用過程模式圖,A-G 表示物質(zhì),I 和 II 表示場所。
(1)圖中,B 的化學(xué)本質(zhì)和 E 所表示的物質(zhì)分別是_________________________。
A.蛋白質(zhì)和 ATPB.多糖和 NADPH C.RNA 和 ATPD.蛋白質(zhì)和 NADPH
(2)I 中積累 H+的生理意義是_________________________ 。
A.為水的光解提供能量B.形成膜內(nèi)外兩側(cè)的 H+濃度差
C.為 ATP 合成提供能量D.防止葉綠體色素被破壞
科研人員研究溫度和光照強度對黃瓜凈光合速率 Pn(光合作用消耗 CO2 速率減去呼吸作用產(chǎn)生 CO2 速率)的影響,以提高大棚黃瓜產(chǎn)量。圖 1為大棚內(nèi)實測 溫度和光照強度的日變化。圖 2 和圖 3分別為溫度和光照強度對黃瓜凈光合速率的影響。
(3)圖2 中,黃瓜凈光合速率是用________________________ 來表示的。
(4)比較圖 1 與圖 2、圖 1 與圖 3 的實驗結(jié)果,分析并提出提高大棚 黃瓜產(chǎn)量的措施及理由________________________: 。
研究人員在適宜條件下,將去除淀粉的黃瓜葉片置于表的 “A-E”組燒杯中,進一步進行如下實驗:
組別 | 燒杯中的液體成分 | 處理條件 | 淀粉檢出結(jié)果 |
A | 純水 | 光照 | - |
B | 富含 CO2 的純水 | 黑暗 | - |
C | 富含 CO2 的純水 | 光照 | + |
D | 富含 CO2 的葡萄糖溶液 | 黑暗 | + |
E | 富含 CO2 的葡萄糖溶液 | 光照 |
注:“+”表示檢出淀粉,加號越多檢出淀粉量越大,“-”表示未檢出淀粉
(
(6)推測表 3 中 E 組實驗結(jié)果_________________________
【答案】D BC 單位時間單位面積 CO2 吸收量 黃瓜最適溫度為 30℃-35℃,大棚實測溫度大多低于 30℃,因此可以適當(dāng)提高 大棚溫度。光照強度達到 1500umol/m2·s 時黃瓜的凈光合速率最大,大棚實測光 照強度均低于 900umol/m2·s,因此可適當(dāng)提高光照強度 光合作用需要光照;黃瓜葉片可吸收葡萄糖合成淀粉;CO2 是合成淀粉的原料 ++
【解析】
光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,圖中I為光反應(yīng),II為暗反應(yīng),其中B是蛋白質(zhì),C是ATP,E是[H]。
(1)由圖可知,水在光下分解產(chǎn)生氧氣、H+和電子,其中釋放的能量主要儲存在ATP中,所以C是ATP;E是NADPH。合成ATP時需要類囊體上酶的催化,酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),B為蛋白質(zhì),故選D。
(2)I中積累H+的生理意義一是形成膜內(nèi)外兩側(cè)的H+濃度差,二是為ATP合成提供能量,BC正確,AD錯誤。
(3)依據(jù)圖2中縱坐標(biāo)表示凈光合速率,用CO2表示,則黃瓜凈光合速率是用單位時間單位面積CO2 吸收量來表示。
(4)根據(jù)圖2,黃瓜最適溫度為 30℃-35℃,根據(jù)圖1,大棚實測溫度大多低于 30℃,因此可以適當(dāng)提高大棚溫度來提高黃瓜的光合速率;根據(jù)圖3,光照強度達1500umol/m2·s 時黃瓜的凈光合速率最大,根據(jù)圖1大棚實測光照強度均低于900umol/m2·s,因此可以適當(dāng)提高光照強度來提高黃瓜的光合速率。
(5)比較B、C兩組可以得出光合作用需要光照條件;比較B、D兩組可以得出黃瓜葉片可吸收葡萄糖合成淀粉;比較A、C兩組,可以得出CO2是合成淀粉的原料。
(6)E組中既有CO2的原料,又有葡萄糖溶液,在光照的條件下都可以合成淀粉,因此E組的實驗結(jié)果是++。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線,SA、SB、SC分別表示所屬范圍的面積,圖2表示在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定)。
Ⅰ、根據(jù)圖1回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強度處于圖1中的D點時,細(xì)胞中CO2的移動方向是____________________________。
(2)圖1中0--D間此植物葉片光合作用有機物的凈積累量為_________________________。(均用SA、SB、SC表示)
Ⅱ、根據(jù)圖2回答下列問題:
(1)實驗6h時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是_____________。
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有________個,由12h到18h,葉綠體內(nèi)C3含量變化是____________。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是_______h時,前24小時比后24小時的平均光照強度_____(強/弱)。
(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將_________(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是_______________________________________________________________。
(5)若在第36h時給植物澆灌H218O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:________________________________________________________________________________。
(6)實驗48h后,該植物有沒有積累有機物?請說明理由。____________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(B細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是( )
A.ATP除了作為能量通貨,其濃度高低的變化還可作為信號起作用
B.Ca2+內(nèi)流引發(fā)細(xì)胞胞吐進而釋放胰島素
C.胞內(nèi)ATP濃度增加,K+外流受阻明顯,膜內(nèi)外靜息電位變大
D.該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述正確的是
A. ④過程的原理是植物細(xì)胞的全能性
B. 經(jīng)⑥過程最容易達到目的
C. ⑤過程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D. 培育品種AABB的最簡捷的途徑是①④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞,存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍,細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖為血糖濃度升高時,胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機制示意圖,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖通過____方式進入胰島B細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為______,與ATP敏感的K+通道蛋白上的識別位點結(jié)合,導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,進而觸發(fā)____打開,使胰島B細(xì)胞興奮,此時膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_______。
(2)胰島分泌的與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面起拮抗作用的激素叫做_______,其作用的靶細(xì)胞主要為 _______ ,可促進該細(xì)胞內(nèi) _______ 和 ____ ,從而升高血糖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。
(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進入膜內(nèi)的方式是________(填“協(xié)助擴散”、“主動運輸”)。
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。
(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。
(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程),據(jù)圖回答下
列問題:
①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。
②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細(xì)胞
B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人餐后血液中血糖含量的變化曲線,下列敘述正確的是
A.該曲線可反映正常人血糖含量的變化
B.AB段上升的原因是胰高血糖素分泌量逐漸增加
C.BC段下降的原因是胰島A細(xì)胞活動加強
D.CD段逐漸上升主要是由于肝糖原和肌糖原的分解補充
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示DNA中部分片段的變化情況,圖2、圖3分別代表聯(lián)會時配對的兩條染色體(不考慮性染色體)。下列關(guān)于生物變異的說法,正確的是
A.圖1中缺失了3個堿基對,導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變都稱為基因突變
B.圖2表示一對同源染色體,染色體①②長度不相等是交叉互換的結(jié)果
C.圖3中發(fā)生的變異類型可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D.圖1、圖2和圖3所示變異都會導(dǎo)致基因數(shù)目發(fā)生改變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com