【題目】在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是

A. 缺乏種子萌發(fā)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 光合作用合成的有機(jī)物過(guò)少

C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放使水溫過(guò)高

D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用

【答案】D

【解析】種子儲(chǔ)存的有機(jī)物可以為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;種子萌發(fā)時(shí),幼苗出土前,不進(jìn)行光合作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式釋放,少部分儲(chǔ)存在ATP中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中的種子,由于缺少氧氣進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,導(dǎo)致細(xì)胞死亡,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中,不正確的是

A染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)

B染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

D染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將如圖裝置進(jìn)行下列不同處理一段時(shí)間后幼苗能夠直立生長(zhǎng)的是(
A.臺(tái)燈圍繞裝置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
B.遮光罩勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C.轉(zhuǎn)盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
D.花盆勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種群中,a基因的基因頻率為35%,則下列有關(guān)該種群的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. AA、Aa、aa基因型的個(gè)體分別是40%、50%、10%

B. 該種群中基因A的頻率是65%

C. AA、Aa和aa基因型的個(gè)體不可能具有穩(wěn)定的比例

D. AA、Aa和aa基因型的個(gè)體在該種群中有相對(duì)穩(wěn)定的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制.細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量.圖1、圖2為細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程,AKT和mTor是抑制細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶.
(1)據(jù)圖1所示,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與受體結(jié)合,激活來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP.在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生.
(2)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞通過(guò)啟動(dòng)過(guò)程為細(xì)胞提供ATP;如果上述過(guò)程無(wú)法滿足代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng)程序.
(3)為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響,研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理(不提供外源營(yíng)養(yǎng))誘發(fā)自噬,檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比如表(G0是暫不增殖細(xì)胞).

G0/G1

S

G2/M

對(duì)照組

50.07%

29.18%

20.75%

處理后

62.03%

20.17%

17.53%

①下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是
A.適宜滲透壓B.溶解氧
C.適宜溫度D.血清
②據(jù)表分析,自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率(加快/不變/減緩),判斷的依據(jù)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點(diǎn)是

A. 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 B. 產(chǎn)生抗體

C. 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D. 與抗原特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是(
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸:

(1)這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是_______________個(gè)水分子。

(2)丙氨酸的R基是_____________。

(3)在不同肽鏈之間可以由對(duì)應(yīng)的兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成二硫鍵(-S-S-)。下圖是一個(gè)蛋白質(zhì)分子,它共由203個(gè)氨基酸殘基(即氨基酸脫水縮合后的剩余部分)組成。該分子由________條肽鏈構(gòu)成,這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,分子質(zhì)量比原來(lái)少了________。

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