【題目】用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體

后15N：

A．不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中

C．發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中

D．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中

【答案】 C

【解析】噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA中均含有N元素．噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供．因此，待大腸桿菌解體后，

15N發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是

A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測(cè)交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果

D. 做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，F2的性狀分離比均接近3:1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng)

C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是

A. 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B. 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C. 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D. 太空育種與其他誘變育種方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用正常噬菌體(31P、32S）去感染大腸桿菌(含32P、35S），得到的子代噬菌體所含的元素是( ）

A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S

C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對(duì)，并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

B. 神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來

C. 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 胰島素的分泌過程需要消耗能量，因此該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

B. 細(xì)胞膜具有選擇透過性，主要與細(xì)胞膜上的糖蛋白有專一性有關(guān)

C. 突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用

D. 依據(jù)滲透作用的原理可測(cè)定成熟植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S元素的是__________，屬于單糖的是 。

（2）若在6～11月中的每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測(cè)，則________月的蘋果提取液______色最深，說明該月蘋果中還原糖含量最高。

（3）圖中的酶最有可能是________酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變________，抗凍性________。

（4）蘋果成熟過程中，________（激素）會(huì)逐漸增多，并由________合成纖維素酶，作用于_______，使其果肉日益松軟。

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