【題目】如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填序號(hào)).

(2)原核細(xì)胞與此細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是 (填序號(hào)).

(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 (填序號(hào)),在細(xì)胞分裂中發(fā)出

(4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 (填序號(hào)).

(5)消化酶的分泌過(guò)程表明,細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的

【答案】(1)①②④

(2)③

(3)⑤星射線

(4)①②③④

(5)流動(dòng)性

【解析】

試題分析:分析題圖:該圖為動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①是高爾基體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是核糖體,④是線粒體,⑤是中心體,⑥是核仁,據(jù)此答題.

解:(1)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①高爾基體,②內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④線粒體.

(2)原核細(xì)胞與此細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是③核糖體.

(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是⑤中心體,中心體在細(xì)胞分裂中發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體.

(4)消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在③核糖體上合成多肽,然后經(jīng)過(guò)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)①高爾基體的進(jìn)一步加工和分泌,最終運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,此過(guò)程中均需要④線粒體提供能量.

(5)消化酶的分泌過(guò)程表明,細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.

故答案為:(1)①②④

(2)③

(3)⑤星射線

(4)①②③④

(5)流動(dòng)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.在c點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快
B.Ⅱ比Ⅰ反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低
C.bc段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度
D.在a點(diǎn)增加底物濃度,反應(yīng)速率將加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是

A. 抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞

B. 某些小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出

C. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜需要消耗能量

D. 葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義.如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是
(2)B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
(3)C過(guò)程表示的是 , 進(jìn)行的場(chǎng)所是
(4)將植物培養(yǎng)在條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量將會(huì)突然
(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】秋水仙素在誘導(dǎo)多倍體形成中的作用是(  )

A. 抑制紡錘體的形成,使染色體加倍

B. 促進(jìn)染色單體分開(kāi),使染色體加倍

C. 促進(jìn)細(xì)胞融合,使染色體加倍

D. 誘導(dǎo)染色體進(jìn)行多次復(fù)制,使染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)示意圖,①~④表示相應(yīng)虛線框內(nèi)的物質(zhì)結(jié)構(gòu),a、b、c表示有關(guān)的化學(xué)鍵,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.①是腺嘌呤核苷(腺苷),是ATP中A代表的物質(zhì)
B.②是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一
C.③是ADP,④是ATP,活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D.a、b、c中都儲(chǔ)存著大量能量,所以ATP被稱(chēng)為高能磷酸化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答:

(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A _______10 mL,作用是____________;B_______少許,作用是研磨得充分;C碳酸鈣少許,作用是_______________。

(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有_______________。

(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是防止色素帶不整齊,畫(huà)濾液細(xì)線的要求是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是_________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是______________。

(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_______種,分子中___________的不同決定了c的種類(lèi)不同。

(4)物質(zhì)d是____________,d和__________、維生素D都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

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