【題目】對下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
B.“抗蟲棉”的獲得是利用了雜交育種的原理
C.培育無子西瓜是利用了單倍體育種原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率Pn表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線(實(shí)驗(yàn)中每隔1小時(shí)測定一次)。
(1)光合作用過程中,葉肉細(xì)胞固定CO2的場所是 ,與13點(diǎn)相比,14點(diǎn)時(shí)C3和C5的生成速率 (填序號)。
A.都較大
B.都較小
C.C3較大,C5較小
D.C3較小,C5較大
(2)在11點(diǎn)之后和14點(diǎn)之后Pn都有下降,起限制作用的主要因素分別是 和 。
(3)9點(diǎn)到11點(diǎn)間限制Pn的環(huán)境因素有 和 ;13點(diǎn)到18點(diǎn),光合作用強(qiáng)度 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度,但Ci仍然上升的原因是 。
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成 儲存在ATP中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
B.甲分子上有m個密碼子,乙分子上有n個密碼子,若不考慮終止密碼子,該蛋白質(zhì)中有m+n-1個肽鍵
C.若控制甲合成的基因發(fā)生了一個堿基對的替換,那么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響
D.丙的合成是由兩個基因共同控制的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?)
A. 哺乳動物紅細(xì)胞容易得到
B. 哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
D. 哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒,單股RNA可直接起mRNA作用,轉(zhuǎn)譯早期蛋白質(zhì),包括RNA多聚酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控蛋白,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次
B. 寨卡病毒的生命活動也需依賴細(xì)胞而實(shí)現(xiàn)
C. RNA多聚酶的合成場所是寨卡病毒的核糖體
D. 被感染者僅通過細(xì)胞免疫就可殺滅寨卡病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞則不著色,利用PI鑒別死活的基本原理是 ( )
A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同 B. 活細(xì)胞能分解染色劑PI
C. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同 D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)一個雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這種噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是
A. 該過程至少需要個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料
C. 含和只含的子代噬菌體的比例是1:50
D. 該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀可能不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個DNA片段,已知起始密碼是AUG,下列判斷錯誤的是
A.合成mRNA的模板鏈可能是②
B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸
C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
D.該DNA片段有12個密碼子
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