【題目】與傳統(tǒng)的有性雜交法相比，植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是（ ）

A．可使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合在一起

B．可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C．可以降低生產(chǎn)成本提高經(jīng)濟(jì)效益

D．可以培育出高產(chǎn)性狀優(yōu)良的新品種

【答案】B

【解析】

試題分析：與傳統(tǒng)的有性生殖方法相比，植物體細(xì)胞雜交最大的優(yōu)點(diǎn)在于克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞質(zhì)膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。下列哪一項(xiàng)敘述是正確的（ ）

A. a可表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

B. b可表示葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式

C. c能解釋海帶內(nèi)碘濃度比海水碘濃度高很多

D. 海水中鹽濃度較高，c表示海水魚的鰓向外排鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B. 若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C. 若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D. 若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖展示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色個(gè)體表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮變異的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是_______________（填個(gè)體編號(hào)，寫出一個(gè)即可）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ2、Ⅱ2、和_________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是___________（填個(gè)體編號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖2表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1所示細(xì)胞中有______條染色體，可對(duì)應(yīng)圖2中的________段 ，對(duì)應(yīng)圖3中的_______時(shí)期。

（2）圖1所示細(xì)胞所在時(shí)期的前一個(gè)時(shí)期是有絲分裂________期。圖3中的_______時(shí)期是不存在的。

（3）圖1中分離的染色體以_________（相同/不同）的速率分別被紡錘絲拉向兩極，兩極之間的距離_________。

（4）細(xì)胞壁開始形成時(shí)先在兩個(gè)新細(xì)胞間出現(xiàn)許多________，其中含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì)。該細(xì)胞的后代可能會(huì)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異，即_____________。這樣的組織細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是說(shuō)有____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。如圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比，根據(jù)測(cè)定的結(jié)果可推知

①番茄和水稻對(duì)礦質(zhì)離子的吸收均具有選擇性

②水稻和番茄相比吸收的Mg相對(duì)較少

③番茄和水稻對(duì)礦質(zhì)離子的吸收和對(duì)水的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

④在作物栽培過(guò)程中應(yīng)根據(jù)不同作物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的需求有針對(duì)性的搭配各種肥料的比例

⑤水稻對(duì)Mg、Ca的吸收以及番茄對(duì)Si的吸收不是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的

A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅甜菜根的液泡中含有花青素。某同學(xué)將紅甜菜根切成大小相同的薄片,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量清水中浸泡1小時(shí),獲得不同溫度下的浸出液,然后用分光光度計(jì)測(cè)定浸出液中花青素吸光值,吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析正確的是

A. 花青素通過(guò)細(xì)胞膜的方式為易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散)

B. 溫度超過(guò)50℃,膜結(jié)構(gòu)受到破壞,通透性增大

C. 在50℃以下,甜菜細(xì)胞內(nèi)合成的花青素極少

D. 在10～50℃間,甜菜細(xì)胞膜流動(dòng)性保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下(“+”表示有，“一”表示無(wú))，根據(jù)下表回答：甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物（ ）

A. 光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻 B. 硝化細(xì)菌、家兔、水稻、衣藻

C. 藍(lán)藻、家兔、蛔蟲、水稻 D. 乳酸菌、蛔蟲、水稻、藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖，請(qǐng)圖同答

（1）圖中［ ］_____的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能復(fù)雜性有關(guān)。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中［ ］______：碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中［ ］______：鈉離子出細(xì)胞是通過(guò)圖中［ ］_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案