【題目】圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法不正確的是

A.5具有選擇透過性，而2不具有選擇性

B.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中4較大

C.3容易被堿性染料染成深色

D.結(jié)構(gòu)4與核糖體的形成有關(guān)

【答案】A

【解析】

分析圖：1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，2表示核孔，3表示染色質(zhì)，4表示核仁，5表示核膜。

A、5核膜具有選擇透過性，2核孔也具有選擇透過性，如信使RNA可以通過核孔到細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核內(nèi)的DNA就不能，A錯(cuò)誤；

B、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中4核仁較大，B正確；

C、3為染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，容易被堿性染料染成深色，C正確；

D、結(jié)構(gòu)4為核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中a～d時(shí)間段內(nèi)，d時(shí)種群數(shù)量最多，第d年和第e年種群數(shù)量相等

B. 圖1中b～c時(shí)間段內(nèi)，λ值基本不變，此時(shí)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 據(jù)圖2分析可知，生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為D2/D1

D. 若初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為N，則其同化量為N+A2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有兩層磷脂分子的細(xì)胞器是（ ）

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，而且只有一種細(xì)胞器，就是____________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③表示________，其作用是____________________________；因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。

（3）Ⅱ和Ⅳ細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是___________，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于_______。

（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是____________，其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是_______。

（5）圖中的________可代表綠色植物的葉肉細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中生物堿基序列若發(fā)生了改變，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一幅生物概念圖，下列有關(guān)分析不正確的是(　　)

A. a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，c、d可以是體溫和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是___________.其中傳入神經(jīng)是_________(填字母).

(2)圖乙①中的內(nèi)容物是___________,以________________方式釋放到②中.

(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________.

(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是____________________________________.

(5)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌_______(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著________調(diào)節(jié)機(jī)制,該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的____________具有重要意義.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用溫室種植果蔬，可以使其在冬、春季節(jié)上市獲取較高經(jīng)濟(jì)效益�？蒲腥藛T探究溫室內(nèi)不同CO2濃度對(duì)番茄光合速率和產(chǎn)量的影響，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問題：

組別

凈光合速率（μmol/(m2﹒s)）

產(chǎn)量（kg/hm2）

A0（對(duì)照組，大氣CO2濃度）

24.50

70407.69

A1（600 μmol/L CO2濃度）

29.87

82682.69

A2（800 μmol/L CO2濃度）

36.24

90148.08

A3（1000 μmol/L CO2濃度）

37.28

97844.23

（1）隨著溫室CO2濃度的升高，進(jìn)入葉綠體的CO2增多，與C5結(jié)合生成的______增加。CO2濃度升高還能提高Rubisco（催化CO2固定的酶）的活性，直接提高_____反應(yīng)的速率，從而提高了光合速率和產(chǎn)量。

（2）科研人員進(jìn)一步研究了溫室內(nèi)不同CO2濃度對(duì)番茄光合色素含量的影響，結(jié)果如圖1。

由圖1可知，隨著溫室CO2濃度的升高，分布在葉綠體______上的光合色素含量增加，吸收______增多，促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多______，最終提高了光合速率和產(chǎn)量。

（3）科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索更合理的溫室增施CO2方法，應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。

實(shí)驗(yàn)組1：高濃度短時(shí)間增施，每日6:00~9:00增施濃度為800~1000 μmol/mol CO2；實(shí)驗(yàn)組2：低濃度長(zhǎng)時(shí)間增施，每日6:00~16:00增施濃度為400~600 μmol/mol CO2；對(duì)照組：不增施CO2。

檢測(cè)各組不同器官中干物質(zhì)的量，結(jié)果如圖2。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果選擇更為合理的方法并闡述理由：______。

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