【題目】現(xiàn)有丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸（結(jié)構(gòu)式如圖）各若干，則由這些氨基酸(種類(lèi)不限)脫水縮合所形成環(huán)狀三肽，能形成的肽鍵數(shù)、含有的氨基、羧基的數(shù)目是

A.2、1、2B.3、0、0～3C.3、O、1～4D.2、1、不確定

【答案】B

【解析】

本題主要考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)、氨基酸脫水縮合的過(guò)程以及相關(guān)數(shù)量關(guān)系的計(jì)算。

分析三種氨基酸的結(jié)構(gòu)可知：丙氨酸含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，絲氨酸含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，天門(mén)冬氨酸含一個(gè)氨基和兩個(gè)羧基；由于1條環(huán)狀肽鏈上的肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)、氨基數(shù)=R基上的氨基數(shù)、羧基數(shù)=R基上的羧基數(shù)，所以由這三個(gè)氨基酸脫水縮合形成三肽中，氨基數(shù)=0；羧基數(shù)=0～3；肽鍵數(shù)=3；綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有___________________和___________________。

（2）如果在圖中C點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將_________，其主要原因是發(fā)生在____________________的光反應(yīng)停止，使__________________減少，影響C3化合物的還原；同時(shí)____________________過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行。

（3）若把植物所處的外界環(huán)境進(jìn)行人為控制，當(dāng)平均光照強(qiáng)度在A和B之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于 1982 年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物——腦啡肽，下圖為腦啡肽 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

（1）圖中①的名稱(chēng)是_____，②的名稱(chēng)是_____，③的名稱(chēng)_____。

（2）氨基酸的種類(lèi)由_____ 決定,組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有_____種。

（3）腦啡肽是由_________種_____個(gè)氨基酸分子脫去_____個(gè)水分子縮合而成。在此過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量 減少了_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)，其蛋白質(zhì)越來(lái)越少，而短肽和氨基酸越來(lái)越多。某興趣小組為了探究其原因，取適量腐乳制成樣液， 設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)（注:蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)水解為氨基酸或短肽，使紫色變淺）。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理的時(shí)間和溫度

B. ②、③組的結(jié)果是紫色變淺

C. 蛋白質(zhì)變性失活后遇雙縮脲試劑不顯紫色

D. ③與④對(duì)照說(shuō)明高溫使蛋白酶失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表__________；C代表__________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層__________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有__________。

（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是__________。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)__________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程與個(gè)體生命活動(dòng)的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1） 真核生物的體細(xì)胞增殖的主要方式是_______，正常個(gè)體的生命活動(dòng)不包括___________。

（2） 多細(xì)胞生物體生長(zhǎng)、發(fā)育的基礎(chǔ)是___________ (填圖中的 標(biāo)號(hào))。

（3）在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在___________ 上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是______________________。

（4）下圖是某生物細(xì)胞的分裂情況，圖1 表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量的變化；圖2 表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，則圖1中AB段形成的原因是______________________，C D 段形成的原因是___________。 圖 2 中的甲所示的細(xì)胞中有___________ 個(gè)DNA分子，乙圖細(xì)胞的名稱(chēng)是___________ ，丙細(xì)胞處于圖1中的___________段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A.染色質(zhì)容易被酸性染料染成深色而得名

B.核膜由兩層生物膜構(gòu)成的靜態(tài)結(jié)構(gòu)

C.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流

D.核仁控制著某種RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸，顯著提高了水分子的運(yùn)輸速率。如圖是將相同的腎小管上皮細(xì)胞放在不同濃度的NaCI溶液中，一段時(shí)間后，測(cè)定細(xì)胞體積和細(xì)胞初始體積的比值變化曲線圖，（曲線上0點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaCI溶液濃度是細(xì)胞漲破時(shí)的NaCI溶液濃度）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 稀釋腎小管上皮細(xì)胞懸液時(shí)，可選用濃度為1 50mmol/L的NaCl溶液

B. 曲線上A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度細(xì)胞的吸水能力大于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度細(xì)胞的吸水能力

C. 若將人工脂雙層膜囊泡置于NaCl溶液中，其吸水能力低于腎小管上皮細(xì)胞

D. 若腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高，則腎小管上皮細(xì)胞的吸水量減少，尿量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ,Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一 個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ,Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小桶內(nèi)的兩種小球的數(shù)量必須相等，每個(gè)小桶內(nèi)小球的總數(shù)也必須相等

B.甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C.乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D.甲、乙重復(fù) 300 次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的 Dd、AB 組合的概率依次為 50%、25%

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