【題目】下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B.細胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失
C.人體劇烈運動時產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
D.呼吸過程中產(chǎn)生的與光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH是同一種物質(zhì)

【答案】B
【解析】A、破傷風芽孢桿菌為厭氧細菌，適宜生活在無氧環(huán)境中，A不符合題意；

B、細胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失，少數(shù)能量儲存在ATP中，B符合題意；

C、人體細胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，C不符合題意；

D、光合作用的產(chǎn)生的[H]是NADPH，呼吸作用產(chǎn)生的[H]是NADH，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩組：一組用于在不同溫度和水分等條件下進行萌發(fā)實驗并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結果見下表和下圖。請回答下列問題。

（1）請結合表分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。

（2）結合表和圖分析，有同學提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點，為了驗證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗，請完善下列實驗步驟，并預測結果，得出結論。

實驗步驟：

①配制適宜濃度的________________________溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為________組，并編號。

③分別用________和________處理A組和B組的白菜種子適宜的相同時間后，將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)，并保證萌發(fā)時有充足的等量的水分。

④一段時間后，統(tǒng)計各組的_____________________。

⑤預測結果： ____________________________________________________。

⑥得出結論： ____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性層次的選項，正確的是（ ）

① 基因 ② 細胞 ③ 物種 ④ 生態(tài)系統(tǒng)

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同CO2濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化C3還原的酶存在于___________中。

（2）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是_____________________。

（3）依上圖，在紅光條件下，C02濃度為300ulL-1時，對葡萄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

（4）實驗結果表明，大棚種植葡萄時應選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取____和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CPP32是細胞質(zhì)基質(zhì)中的一種蛋內(nèi)質(zhì)，在某些因素的刺激下，CPP32會被剪切成2個小片段，進而引起一系列的反應，最終導致細胞凋亡，故常用CPP32被剪切與否作為判斷細胞凋亡的指標。細胞色素C是線粒體中的一種與有氧呼吸有關的蛋白質(zhì)，一旦從線粒體釋放出來也會導致細胞的凋亡�？茖W家利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象，研究了細胞色素C和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細胞凋亡的關系，實驗結果如下圖1和表1所示：

組別

1

2

3

4

5

6

HeLa細胞勻漿

+

+

+

+

+

+

細胞色素C的抗體

+

+

+

+

①

+

+

②

+

+

+

CPP32剪切情況

+

+

注:①②為相關藥品，“+”表示添加相關物質(zhì)，或者表示已被剪切。

表1

（1）dATP完全水解能得到3分子磷酸和___________。據(jù)圖1可判斷___________的存在能促進細胞凋亡，且當其他條件合適時，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著___________的含量增加，促細胞凋亡的效果越明顯。

（2）已知細胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結合，可判斷細胞色素C分布于___________。表1中加入細胞色素C的抗體的作用是______。已知表1對應的實驗中還使用了如下兩種藥品：A.dATP B.足量的細胞色素 C，若第2組細胞凋亡，第4組細胞不凋亡，則可判斷藥物①是______，②是_____。第5組的實驗結果是_____。

（3）用顯微注射技術向完整細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中注入足量的dATP后，發(fā)現(xiàn)CPP32并未被剪切，細胞亦未凋亡。據(jù)題中信息分析，最可能的原因是__________________。

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【題目】下列關于細胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A. 細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能

B. 在載體的協(xié)助下所有物質(zhì)都可以通過細胞膜

C. 細胞膜與細胞內(nèi)其他膜結構有結構和功能上的聯(lián)系

D. 細胞膜的結構特點對它完成各種生理功能非常重要

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【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)攝入不足會導致血漿滲透壓降低，引起組織水腫

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細胞內(nèi)酶促反應的進行

C. 劇烈運動后,機體產(chǎn)生大量的乳酸導致血漿呈弱酸性

D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶作為生物催化劑，其作用的實質(zhì)是

A. 降低化學反應的動能 B. 提高化學反應的速率

C. 催化化學反應的進行 D. 降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)氯離子跨膜運輸過程中的作用機理。據(jù)圖分析，下列有關敘述錯誤的是

A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動轉(zhuǎn)運運輸

B. CFTR蛋白與氯離子結合后，其形狀會發(fā)生變化，且這種變化需要能量

C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運輸

D. CFTR蛋白在游離的核糖體上合成后直接送到目的地

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