某生物興趣小組開(kāi)展了2，4-D對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)影響的探究，結(jié)果如圖。下列敘述的是

A. 2，4-D濃度過(guò)高會(huì)抑制萵苣幼根的生長(zhǎng)

B. 在10〜20ppm的范圍內(nèi)，可能存在2,4-D促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng)的最適濃度

C. 在20〜50ppm的范圍內(nèi)，2，4-D仍促進(jìn)萵苣幼根的生長(zhǎng)

D. 70ppm的2,4-D處理萵苣的幼根，幼根不能表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖，下列分析不正確的是

A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B. 氣味分子引起Na+通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能

D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動(dòng)中體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬抗原 B. 垂體分泌生長(zhǎng)激素

C. 根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 D. 突觸前膜釋放遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題

(一）請(qǐng)回答黃花蒿植物組織培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題：

(1)黃花蒿的植物組織培養(yǎng)研究在我國(guó)己有數(shù)年歷史。選取黃花蒿的莖段后，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精等藥品對(duì)莖段進(jìn)行_________，然后再放入_________溶液中浸泡，最后用無(wú)菌水沖冼。若外植體不慎被細(xì)菌感染，采用劃線分離法純化細(xì)菌，在4個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌_________次。

(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基可采用________滅菌。形成愈傷組織的過(guò)程中，除需無(wú)菌、營(yíng)養(yǎng)和激素外，______等外界條件也很重要。

(3)2—3周后將生長(zhǎng)健壯的叢壯苗在_______(A.LB培養(yǎng)基+適宜濃度BAB.LB培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BAD.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAA)上繼續(xù)生根，形成完整植株。定植前，還需逐漸__________進(jìn)行煉苗。

(二）世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三父母”嬰兒已于2016年4月誕生，引起全球廣泛關(guān)注。醫(yī)生首先從母親的卵細(xì)胞取出細(xì)胞核,并將其注入已去掉細(xì)胞核的捐贈(zèng)者的卵細(xì)胞內(nèi)，重組細(xì)胞就擁有了母親的核DNA以及捐贈(zèng)者的線粒體DNA,最后再利用精子進(jìn)行體外受精。

請(qǐng)回答：

(1)醫(yī)生用這一方法同時(shí)培育了5個(gè)胚胎，因此母親的卵巢事先需經(jīng)__________處理以獲得更多的卵細(xì)胞；體外受精前，精子需經(jīng)培養(yǎng)達(dá)到_______________狀態(tài)。

(2)下列關(guān)于體外受精及胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.精子和卵細(xì)胞表面有特異性相互識(shí)別的蛋白

B.2-8細(xì)胞期的卵裂球每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性

C.中胚層是由外胚層的細(xì)胞增殖分裂形成的

D.體外受精使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分相同

(3)受精卵需經(jīng)早期發(fā)育培養(yǎng)，才能完成植入或著床，通常移植的最適宜時(shí)是_________。胚胎發(fā)育到一定階段，會(huì)形成滋養(yǎng)層細(xì)胞，這部分細(xì)胞將發(fā)育成_____________。

(4)在英國(guó)獲得批準(zhǔn)的“三父母”技術(shù)則不同，是捐獻(xiàn)者的卵細(xì)胞與父親的精子經(jīng)體外受精形成的受精卵去核后，注入父、母親所形成受精卵的核，以剔除母親線粒體中有缺陷的基因信息。該過(guò)程涉及的生物技術(shù)有體外受精、____________、____________和胚胎移植。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是具有三對(duì)同源染色體的某動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B. 此圖代表的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期

C. 圖中共有2個(gè)染色體組，4對(duì)同源染色體

D. 圖中染色體數(shù)目異常是因?yàn)镸Ⅰ時(shí)一對(duì)同源染色體沒(méi)分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

過(guò)氧化氫酶能催化H202的分解，產(chǎn)生的氧氣能使無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

備注：“+”的多少表示顏色的深淺。

A. 1號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

B. 1、2號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶具有催化作用

C. 1、2、3號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶

D. 4號(hào)管顏色較淺與高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“太空營(yíng)養(yǎng)米”是水稻種子搭載返回式衛(wèi)星優(yōu)質(zhì)變異后培育所得，與其培育原理相似的是

A. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

B. 生長(zhǎng)素處理獲得的無(wú)子番茄

C. X射線照射獲得的高產(chǎn)青霉菌菌株

D. 雜交獲得的抗病矮桿小麥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性是數(shù)十億年生物進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性具有重要價(jià)值，下列各項(xiàng)中不屬于生物多樣性直接價(jià)值的是

A. 保持水土 B. 科學(xué)研究

C. 旅游觀賞 D. 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

破傷風(fēng)桿菌一般在較深傷口內(nèi)繁殖，可產(chǎn)生外毒素使機(jī)體發(fā)病，而外毒素的毒性可被胰蛋白酶解除。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 破傷風(fēng)桿菌的呼吸方式為無(wú)氧呼吸

B. 破傷風(fēng)桿菌分泌的外毒素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C. 破傷風(fēng)桿菌分泌的外毒素不能直接作為疫苗進(jìn)行預(yù)防接種

D. 破傷風(fēng)桿菌生命活動(dòng)所需的能量來(lái)源于有機(jī)物的氧化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案