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【題目】糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內過多沉積而引起的疾病，臨床表現為低血糖等癥狀，如圖為人體糖代謝的部分途徑。糖原貯積�、裥褪�6－磷酸葡萄糖酶基因突變所致。據圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A.抑制葡萄糖激酶會制約糖原的合成，也會制約體內的細胞呼吸

B.以葡萄糖為底物，細胞呼吸過程會合成ATP，也需要ATP供能

C.血糖濃度低時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復到正常水平

D.給糖原貯積�、裥突颊咦⑸湟雀哐撬夭荒苁寡菨舛然謴偷秸Ｋ�

【答案】C

【解析】

據圖6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸，其經過水解可以生成葡萄糖，細胞呼吸的啟動需要ATP供能。同時糖原與非糖物質可以在沒的作用下生成6-磷酸葡萄糖。

A、據圖分析可知：抑制葡萄糖激酶會制約6-磷酸葡萄糖的生成，抑制糖原的合成，也會制約體內的細胞呼吸，A正確；
B、據圖葡萄糖需要先轉化為6-磷酸葡萄糖才能進一步轉化為丙酮酸被呼吸作用利用，這一過程需要消耗ATP；此后細胞呼吸過程可產生ATP，B正確；
C、血糖濃度高時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復到正常水平，血糖濃度低時，正常人體分泌胰高血糖素增加，使血糖濃度恢復到正常水平，C錯誤；
D、糖元沉積�、裥褪�6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致的肝糖原不能水解的低血糖，給糖元沉積病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復到正常水平，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家分離出兩個蛙心進行心臟灌流實驗，蛙心2的神經被剝離，蛙心1的神經未被剝離，實驗處理及結果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實驗中所用任氏液的理化性質應接近蛙的內環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經之前，兩個蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經產生了抑制蛙心2收縮的化學物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究線粒體組分時，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經離心后將外膜與內膜包裹的基質分開。再分別用超聲波、尿素處理線粒體內膜，實驗結果如下圖所示。研究發(fā)現含F0—F1顆粒的內膜小泡能合成ATP，含F0顆粒內膜小泡不能合成ATP。下列說法不正確的是 (　　)

A.線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用

B.該過程能體現線粒體膜的結構特點，線粒體膜可參與構成生物膜系統(tǒng)

C.線粒體基質中可能含有的化學成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等

D.線粒體內膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和蛋白質都是生物體的重要化合物。圖一為糖類的概念圖，圖二是部分細胞結構和多種蛋白質。請分析回答：

（1）據圖一，如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________。

（2）據圖一，如果多個某種單糖A經縮合反應形成物質③作為動物細胞中儲存能量的物質，則物質③是________；如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則合成③的場所是_______。

（3）據圖一，如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質②是________，它是構成________(中文名稱)的基本單位。

（4）據圖二，如果A蛋白參與細胞間的相互粘連，則在動物細胞工程中常用_______處理組織碎塊，使細胞分散開。B蛋白與物質跨膜運輸有關，若轉運過程不消耗ATP，則轉運方式稱為________，試舉符合該運輸方式的一個例子：________。D蛋白和細胞骨架共同完成細胞內的物質運輸，細胞骨架的化學本質是________。

（5）動物細胞膜中除了磷脂外，還含有少量的膽固醇，膽固醇除此作用外，還有____________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠 基因的正常表達與精子的發(fā)生密切相關，敲除該基因的小鼠會出現無精癥。研究人員利用流式細胞儀對正常鼠和敲除鼠睪丸生精小管中的細胞進行了 含量 測定，結果如下圖（精原細胞 含量為 ）。下列說法正確的是

A. 含量為 和 的細胞分別對應精原細胞和精子

B.與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數量顯著下降

C.據圖推測敲除鼠精子形成過程阻滯在減數第二次分裂期間

D. 含量由 到 的變化過程中會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_______________（列舉兩例）等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。

（2）伊紅美藍培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數目的測定，根據培養(yǎng)基上黑色菌落的數目推測大腸桿菌的數量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數量相對較少，若直接將一定體積的自來水接種到培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后可能無法得到菌落或菌落數目太少，可通過“濾膜法”解決這個問題，其操作思路是：_____________。除上述方法外，稀釋涂布平板法和_________法是測定微生物數量更常用的兩種方法。

（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質能作為包埋細胞載體的原因是________________________________________。在工業(yè)生產中，細胞的固定化是在嚴格_______條件下進行的。

（4）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學習小組進行了相關實驗，結果如下圖。

加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外，還有___________（至少答兩類）。根據以上實驗結果，能否得出堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強，并說明原因_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學上把結合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體，下列敘述正確的是（ ）

A.多聚核糖體合成蛋白質的模板是核糖核苷酸

B.多聚核糖體使每條肽鏈的合成時間明顯縮短

C.多聚核糖體合成蛋白質的過程中有水生成

D.多聚核糖體合成蛋白質時，堿基互補配對方式與轉錄過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)兩個單細胞藻類物種(A、B)，分別采用單獨培養(yǎng)A、單獨培養(yǎng)B、共同培養(yǎng)A和B三種培養(yǎng)方式。接種數量保持相同，實驗條件保持適宜，定期檢測培養(yǎng)瓶中藻細胞的濃度(單位：×105個·mL－1)，得到下圖所示曲線。下列敘述錯誤的是

A.實驗期間，培養(yǎng)瓶內藻類的總呼吸強度增強

B.單獨培養(yǎng)B時，B藻的環(huán)境容納量約為1.0×108個，且不發(fā)生變化

C.分別單獨培養(yǎng)兩種藻類時，在實驗的第11～13d，藻類數量增長最快

D.共同培養(yǎng)時，競爭作用使A藻因缺乏資源、空間等而生長受到抑制

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