【題目】在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是( )
A.復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B.DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C.DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸
D.DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B. 進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞
C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D. ②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中曲線0ABC表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
B. 在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C. 曲線0A′B′C′—定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速率的影響
D. 在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶,會(huì)使該酶促反應(yīng)的速率加快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中O2的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測,結(jié)果如圖1;圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解,請回答下列問題:
(1)該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物? .原因是 .
(2)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是 和 ,圖1中CD段變化的原因可能是 .
(3)處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 ;而處于圖1中的DB段,圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |||
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 | ||
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 | ||
請回答:
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循 定律。
(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為 ,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為 。
(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)請用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,在下圖圓圈中畫出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是
A. 圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞
B. 圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與
D. 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。
(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)): 。
(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有 。
(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱。
②請用箭頭和文字(字母)表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑(生物的呼吸耗能不做要求) 。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾,若xa<xb,說明這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 穩(wěn)定性的關(guān)系為a高于b。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列概念的敘述不正確的是( )
A.抗菌藥的抗菌范圍稱為抗菌譜
B.抗菌藥的抑制或殺滅病原微生物的能力稱為抗菌活性
C.抑菌藥一般是指抑制病原菌生長繁殖的藥物
D.只有應(yīng)用抗腫瘤的藥才稱為化學(xué)治療
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