【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是
A. 反密碼子是位于mRNA上的3個相鄰的堿基
B. 線粒體中的DNA能夠控制某些蛋白質(zhì)的合成
C. 核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同
D. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的核苷酸序列中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖。請分析并回答問題:
(1)DNA分子的基本骨架由交替排列構(gòu)成。
(2)若該圖表示以(甲或乙)鏈為模板合成丙鏈,則該過程稱為 , 催化該過程的酶主要是。
(3)若甲鏈和丙鏈共含有200個堿基,且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3,則含堿基U個。
(4)圖示X結(jié)構(gòu)中完成的是過程,圖中甘氨酸的密碼子是?刂圃摰鞍缀铣傻幕蛑,決定…甘氨酸——異亮氨酸——纈氨酸——谷氨酸——…的模板鏈?zhǔn)菆D中的鏈。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程圖解,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析,下列說法中錯誤的是 ( )
A.在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈
B.圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C.據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)
D.由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過程CO2+C5→2C3,由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)時脫去水的質(zhì)量為1548,那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )
A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”?其目的是( )
A.不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)
B.不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可
C.必要,決定青霉素的藥劑量
D.必要,確定是否有相應(yīng)抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式,其中“~”代表高能磷酸鍵。下列相關(guān)描述,正確的是
A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時,圖中酶1催化的反應(yīng)會伴隨著發(fā)生
B. 物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂,得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體
C. 圖中酶2催化的反應(yīng),可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中
D. 圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物和非生物具有統(tǒng)一性,是因為( )
A.都有無機(jī)物和有機(jī)物
B.都能不停的與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.都有相同的起源
D.組成細(xì)胞的所有元素,都可以在非生物界找到
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的,現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個,腺嘌呤n個,具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( )
A.基因M共有4個游離的磷酸基,氫鍵1.5N+n個
B.如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為2n/N
C.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交,F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開紅花,在高溫蔭蔽處則開白花,這一實例說明( )
A.表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式
B.基因型決定表現(xiàn)型
C.基因型不同表現(xiàn)型也不同
D.表現(xiàn)型還會受到外部環(huán)境的影響
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