【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物，其有機(jī)物量所占比例如圖所示．下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

生物類群

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6


（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是 ．
（2）圖中A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為（填字母）；D生物用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量為KJ；②過(guò)程中碳的傳遞形式是 ．
（3）若該草原受重金屬污染，則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群 ．
（4）據(jù)表分析A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含中的能量．
（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用．這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（6）若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開辟了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，種有10000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食．最初人的食物比例為 來(lái)自雞， 直接來(lái)自玉米．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為 來(lái)自雞， 來(lái)自玉米．若能量傳遞效率按10%計(jì)算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的倍．

【答案】
（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
（2）B和C；0.4；（含碳）有機(jī)物
（3）D
（4）11.5%；草食動(dòng)物（A）的糞便
（5）間接
（6）1.6
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞．（2）據(jù)圖分析，A表示初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和C同化的能量差不多，應(yīng)該處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物．D生物表示第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其同化的能量為0.9kJ，呼吸消耗0.5kJ，因此用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量=0.9﹣0.5=0.4KJ．②過(guò)程中碳的傳遞發(fā)生在生物群落之間，其形式是含碳有機(jī)物．（3）在生物富集作用過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)的含量越高．若該草原受重金屬污染，則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群D．（4）據(jù)圖分析，A表示初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和C表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物．據(jù)表分析，A的同化能為141.0，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能為16.1，所以A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為：16.1÷141.0×100%=11.5%．由綠色植物流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含草食動(dòng)物（A）的糞便中的能量．（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．（6）最初人的食物比例為 來(lái)自雞， 直接來(lái)自玉米，玉米10 000kg，假設(shè)人獲得能量為X，則通過(guò)食物鏈玉米→雞→人，需要消耗玉米有 X÷10%÷10%kg，通過(guò)食物鏈玉米→人，需要消耗玉米有 X÷10%kg，則 X÷10%÷10%+ X÷10%=10000，即X為250kg．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為 來(lái)自雞， 來(lái)自玉米，假設(shè)人獲得能量為Y，則通過(guò)食物鏈玉米→雞→人，同理可以計(jì)算Y為400kg．現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的400÷250=1.6倍． 故答案為：（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 （2）B和C 0.4 （含碳）有機(jī)物 （3）D（4）11.5% 草食動(dòng)物（A）的糞便（5）間接（6）1.6
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲是無(wú)機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級(jí)消費(fèi)者，丁代表分解者．①為光合作用和化能合成作用，②為含碳有機(jī)物，③分解者的分解作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過(guò)（ ）

A. mRNA的密碼子 B. DNA的自我復(fù)制 C. tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn) D. 堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形．
（1）圖1中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞．觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→→制片．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因 ．
（2）圖2中，與圖3對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞 ． 根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b、c ．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)畫出來(lái)自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖象．
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常（無(wú)基因突變），產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）區(qū)別這些氨基酸的種類依靠其結(jié)構(gòu)中的__________，在人體細(xì)胞中最多能合成_________種氨基酸。

（2）該蛋白質(zhì)中至少含有__________個(gè)羧基，表示為__________。

（3）參與構(gòu)成該化合物的氨基酸中至少有______個(gè)氨基，該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量減少了__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸 K 細(xì)胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（1～4 代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）．
（1）K 細(xì)胞合成 GIP 的原料是 ．
（2）圖中結(jié)構(gòu) 1～4 是細(xì)胞膜上的 ， 其化學(xué)成分是 ． 進(jìn)食后，GIP 和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu) 1、2 作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn) ， 從而降低血糖水平．血糖濃度過(guò)低時(shí)，分泌增加，與胰島素相互作用，共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ， 其原因是 ．
（4）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞等細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu) 2），乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu) 3 的抗體．患者的抗體是由細(xì)胞產(chǎn)生的，這兩種糖尿病都屬于病，兩個(gè)患者中，通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析并冋答問(wèn)題。

（1）已知丙氨酸的分子式為C3H702N，則丙氨酸的結(jié)構(gòu)式為____________________。

（2）該化合物中含有__________個(gè)游離的氨基，由__________種氧基酸組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其主要目的是（ ）

A．提供能量

B．提供營(yíng)養(yǎng)

C．維持血糖代謝平衡

D．維持水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （ ）

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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