【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分過程圖解,其中字母表示能量(單位:kJ)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽能a
B.圖中h表示大閘蟹的遺體中的能量流向分解者
C.圖中f表示大閘蟹通過呼吸作用以熱能形式散失的能量
D.大閘蟹到次級消費者的能量傳遞效率為e/c
【答案】C
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。
(2)每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用。
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置)。
(4)能量傳遞效率:10%-20%。
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a與輸入的有機物中的能量之和,A錯誤;
B. 圖中h表示大閘蟹的糞便中的能量流向分解者,B錯誤;
C. 圖中f表示大閘蟹通過呼吸作用以熱能形式散失的能量,C正確;
D. e不是次級消費者從大閘蟹中同化的能量,故大閘蟹到次級消費者的能量傳遞效率不是e/c,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋,下列選項描述錯誤的是
A. 圖1①和②的操作不能同時進行,②操作后要對雌蕊套袋處理
B. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì),是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容
C. 圖3為測交實驗遺傳圖譜
D. 圖2揭示了減數(shù)分裂過程中,伴隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d也隨之分離,進入不同的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.切除器官丙,血漿中激素X含量減少,激素Y含量增加
B.機體缺碘會導(dǎo)致激素Y含量增加,刺激器官丙增生
C.乙是垂體,該器官含有激素X和激素Z的受體
D.激素Z能作用于幾乎全身的組織細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】4名受試者分別飲用l00g葡萄糖后,在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是
A. a的尿液里很有可能會檢測出葡萄糖
B. b曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C. c在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)
D. d代表的個體平常容易出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將離體的神經(jīng)纖維放入等滲氯化鈉溶液中保持活性,圖1表示用靈敏電流計測量其膜內(nèi)外的電位,圖2表示測得的膜電位變化曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖1中A→B的過程,相當(dāng)于圖2中AC段的電位變化
B.適當(dāng)降低膜外Na+濃度,在適宜條件刺激后圖2中A點下移
C.圖2中C點后膜上K+通道開放,引起的K+外流不消耗能量
D.在適宜刺激的基礎(chǔ)上繼續(xù)增大刺激強度,C點的電位不會發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素,同時可降解有機物和重金屬,并以收獲植物體形式將其搬離水體,保護了水體生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)生態(tài)浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。
(2)浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無浮床的水域,這主要是受_______(環(huán)境因素)的影響,因此,浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生。
(3)請據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因__________。
(4)生態(tài)浮床的應(yīng)用加快了湖泊中物質(zhì)循環(huán)的速度。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指__________,在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程。
(5)夏季,湖泊中“聽取蛙聲一片”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________作用。
(6)生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華,又能美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示三種器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列有關(guān)說法不正確的是
A.若手術(shù)切除甲,則丙分泌的激素會增加,乙分泌的激素會減少
B.圖中既有分級調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)
C.激素b幾乎對全身細胞都起作用
D.激素c可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)通過細胞膜的運輸方式,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )
A.細胞膜的基本支架是A和B
B.如果是小腸上皮細胞細胞膜,則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是①和②
C.若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,③將會受到較大影響
D.與①方式相比②方式的主要特點是需要借助B,該物質(zhì)是在高爾基體上合成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了如圖示意圖,下列相關(guān)分析正確的是
A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者
B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系,甲是組織液,當(dāng)人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細胞和B細胞分化成的記憶細胞
C. 野外生存訓(xùn)練時,探險者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素
D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的C02庫,C表示消費者
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com