【題目】如圖是我國(guó)常見(jiàn)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________原理（至少寫(xiě)出兩個(gè)）。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。

（2）畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物網(wǎng)。

________________

（3）該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量_______________，其最大生態(tài)效益是通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的________，又________________。

（4）從能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。

【答案】 物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué) 生產(chǎn)者 分解者 盡可能流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 能量 減少了環(huán)境污染 植物

【解析】試題分析：本題以圖形為載體，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，分析生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，再結(jié)合題意作答。

（1）生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。由圖示可知，農(nóng)作物屬于植物，是生產(chǎn)者。蒼蠅以秸稈為食物來(lái)源，屬于分解者。

（2）食物網(wǎng)中不含有分解者和非生物，由圖可知，該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈，起點(diǎn)是生產(chǎn)者農(nóng)作物，終點(diǎn)是人，食物網(wǎng)如下：。

（3）人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量盡可能流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的能量、又減少環(huán)境污染。

（4）食物鏈越長(zhǎng)，消耗能量越多，因此增大植物性食物的比例，可減少能量的消耗，因此供養(yǎng)的人就越多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的花有紫花和白花，由一對(duì)等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)組合

親本性狀表現(xiàn)

F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

紫花

白花

1

紫花×白花

405

411

2

紫花×白花

807

0

3

紫花×紫花

1240

420


（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀嗎？ ． 判斷的依據(jù)是 ．
（2）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占 ， 若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 ．
（3）組合3紫花中一株紫花植株結(jié)了4粒種子，將這4粒種子播種下去長(zhǎng)成的植株開(kāi)花時(shí)花的顏色情況是 ， 判斷依據(jù)是 ．
（4）寫(xiě)出組合3的遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類(lèi)基因組計(jì)劃”中的基因，其化學(xué)本質(zhì)是

A．核糖核酸 B．核苷酸 C．脫氧核糖核酸 D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽

B. 唾液淀粉酶將淀粉水解

C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞

D. HIV的外殼與DNA組裝成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)某病家族的遺傳系譜，據(jù)圖回答（有關(guān)基因用A、a表示）：
（1）此病是染色體（填“�！被颉靶浴保┻z傳，屬性（填“顯”或“隱”）遺傳．
（2）Ⅱ4和Ⅲ8的基因型為和 ．
（3）Ⅳ10為雜合子的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠使植物表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是

A．基因工程育種 B．單倍體育種

C．雜交育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系

B. 年齡金字塔底部為生殖前期，頂部為生殖后期，左右不一定對(duì)稱(chēng)

C. 對(duì)于一個(gè)人群來(lái)說(shuō)只要保持替補(bǔ)出生率，人口就會(huì)零增長(zhǎng)

D. 年齡結(jié)構(gòu)有不同的類(lèi)型，可以提供關(guān)于種群未來(lái)數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類(lèi)功能分子蛋白，該分子由若干亞基組成，主要功能是將生物膜一側(cè)的H＋搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn)，從而催化形成ATP。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生物大分子的單體是________________。由于該分子分布在膜上，故真核細(xì)胞中與該分子的合成、加工有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有____________________。原核細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核與內(nèi)膜系統(tǒng)，故該分子很可能位于細(xì)胞的__________（結(jié)構(gòu)）上。

（2）該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在：葉綠體中該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________；線(xiàn)粒體中該分子分布于內(nèi)膜上且H＋多積累在內(nèi)、外膜間隙，判斷其積累H＋的能量來(lái)源是__________，圖中的膜間隙是_____（填“A”或“B”）側(cè)。圖中H＋過(guò)膜的方式為_(kāi)_______________。

（3）ATP的全稱(chēng)為_(kāi)_______，1分子ATP斷裂2個(gè)高能磷酸鍵后產(chǎn)生的AMP可作為_(kāi)___________過(guò)程的原料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解，關(guān)于它們的敘述不正確的是( )

A.一個(gè)物種可以有很多種群，因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的，則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
D.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

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