【題目】植物吸收Mg2+用于合成（ ）

A.葉黃素B.胡蘿卜素C.葉綠素D.葉綠素a

【答案】C

【解析】

葉綠體色素包括葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素，葉黃素組成元素為C、H、O；胡蘿卜素組成元素為C、H，葉綠素a和葉綠素b的組成元素都是C、H、O、N、Mg，據(jù)此答題。

A、葉黃素組成元素為C、H、O，不含Mg元素，A錯(cuò)誤；

B、胡蘿卜素組成元素為C、H，不含Mg元素，B錯(cuò)誤；

C、葉綠素a和葉綠素b的組成元素都是C、H、O、N、Mg，故植物吸收Mg2+用于合成葉綠素，C正確；

D、植物吸收Mg2+用于合成葉綠素a和葉綠素b，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析正確的是

A. ①過(guò)程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染

B. ③過(guò)程發(fā)酵瓶中留1/3的空間可防止發(fā)酵時(shí)培養(yǎng)液溢出

C. ③過(guò)程發(fā)酵所用酵母菌無(wú)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

D. ④過(guò)程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開(kāi)關(guān)關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列四種化合物的圖示，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲所示結(jié)構(gòu)中共有5種堿基、4種核苷酸

B. 組成人體的蛋白質(zhì)中，化合物乙的R基的種類都有20種

C. 組成丙化合物的五碳糖是脫氧核糖，T中含有N元素

D. 化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，則其仍具有還原性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________________，蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若蛇的食物有1/5來(lái)自蛙，4/5來(lái)自鼠，則從理論上講，蛇每增加1 kg體重，至少消耗水稻_______kg。

（2）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是_________________________；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于______________值。

（3）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被分解者分解，產(chǎn)生的___________________可用于植物光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的___________________原理。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)柱形圖的相關(guān)含義的敘述中，不正確的是

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì)，則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示組成活細(xì)胞的元素含量，則a、b、c、d依次是N、O、H、C

C. 若Y表示初始濃度相同的不同離子一段時(shí)間后在培養(yǎng)液中的濃度，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細(xì)胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

A. Mg2＋吸收B. O2擴(kuò)散C. CO2 →C3D. ATP→ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）果蠅的紅眼（B）對(duì)白眼（b）顯性，為伴X遺傳，殘翅性狀是由3號(hào)常染色體上的隱性突變基因（a）控制，現(xiàn)有純合殘翅紅眼品系和純合長(zhǎng)翅白眼果蠅品系，欲通過(guò)雜交方法，在F2代獲得純合殘翅白眼果蠅品系，請(qǐng)以遺傳圖解（可輔以文字說(shuō)明）的方式，寫出育種基本思路。

（2）野生型果蠅的翅形表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，殘翅和小翅都是隱性突變性狀，關(guān)于小翅基因的位置，有二種推測(cè):①控制小翅的基因位于另一對(duì)染色體上；②控制小翅的基因與3號(hào)常染色體上A、a也是等位基因（即復(fù)等位基因）關(guān)系�，F(xiàn)有長(zhǎng)翅、殘翅和小翅三種純合品系（不包含雙隱性品系），通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)加以判斷,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

選擇的親本雜交組合為_______________________________________。

若子代_______________________________________，則推測(cè)①成立。

若子代_______________________________________，則推測(cè)②成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于圖各種過(guò)程的描述正確的是

A. 一定在生物膜上完成的過(guò)程是1、2、3、5、6

B. 圖中7過(guò)程需要1過(guò)程的參與，而過(guò)程8中各階段都完成了2過(guò)程

C. 將3、4過(guò)程合成的分子在體內(nèi)徹底水解，將形成8種小分子物質(zhì)

D. 在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過(guò)2過(guò)程合成的ATP比葉綠體中合成的用途單一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】透明帶破裂發(fā)生于（ ）

A. 原腸胚期B. 卵裂時(shí)

C. 囊胚期D. 桑椹胚期

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同步練習(xí)冊(cè)答案