【題目】科研人員對(duì)某地群落自然演替過(guò)程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究，結(jié)果如圖。A～I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定階段的過(guò)程。

下列對(duì)結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A.群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結(jié)構(gòu)

B.在A～I群落發(fā)育階段中，植物豐度越來(lái)越大

C.所調(diào)查的當(dāng)?shù)刂脖患捌錈o(wú)機(jī)環(huán)境可以共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.群落植物豐富度越高其所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低

【答案】A

【解析】

根據(jù)曲線圖分析，群落發(fā)展階段E，草本層物種數(shù)增加，之后減少處于動(dòng)態(tài)平衡；群落發(fā)展階段F，灌木層物種數(shù)增加，之后減少處于動(dòng)態(tài)平衡；群落發(fā)展階段G，喬木層物種數(shù)增加，之后減少處于動(dòng)態(tài)平衡。

A、群落中自下而上的草本、灌木和喬木由于高度不同，形成了植物的垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象，A正確；
B、根據(jù)圖中群落中植物物種數(shù)變化曲線可知，在A-I群落發(fā)育階段中，植物豐富度的變化為先減少后增加，再減少后增加，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是由一定區(qū)域中的所有生物和其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，即所調(diào)查的當(dāng)?shù)厮猩锛捌錈o(wú)機(jī)環(huán)境才可以共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；
D、群落豐富度越高，其所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（ ）

A.限制降、解旋酶、DNA連接酶B.限制酶、解旋酶、DNA聚合酶

C.DNA聚合酶、限制酶、解旋酶D.解旋酶、限制酶、DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理城市某區(qū)域被污染的水體，科研人員通過(guò)引進(jìn)河水、設(shè)計(jì)濕地景觀、優(yōu)化植物種植等，建成了城市濕地景觀公園（如下圖），其中箭頭代表水流方向，折水澗為階梯式進(jìn)水道，河水由此引入該系統(tǒng)。一段時(shí)間后，不僅污染的水體環(huán)境明顯改善，而且對(duì)引進(jìn)的河水也有了一定的凈化作用。請(qǐng)回答：

（1）不同區(qū)域選擇種植不同類型的植物，在凈化水體的同時(shí)又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程建設(shè)的_________原理。在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂(lè)藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

（2）A區(qū)域種植蘆葦能通過(guò)三種途徑凈化水體：①通過(guò)阻擋、吸附等使污染物沉降；②通過(guò)增加水中_________，使微生物分解增強(qiáng)；③通過(guò)減弱____________，抑制水體中藻類繁殖。

（3）從凈化水體、維持生態(tài)穩(wěn)定的角度分析，水質(zhì)較清的B、C區(qū)域種植沉水植物的作用有____________、_________________。

（4）若該濕地公園對(duì)引進(jìn)的河水有凈化作用，則與進(jìn)水口水樣相比，出水口水樣中__________。

①總氮磷含量下降②浮游生物數(shù)量較多③有毒物質(zhì)減少④溶解氧上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有10 mL培養(yǎng)液的試管中接種少量酵母菌菌種，在適宜條件下培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，酵母菌種群數(shù)量（Y）隨時(shí)間（X）的變化情況最可能是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

B. J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆（復(fù)合種植園），并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類昆蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如圖。下列有關(guān)該復(fù)合種植園的敘述，不合理的是（ ）

A.該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)

B.該種植園的寄生性昆蟲是部分植食性昆蟲的天敵

C.植食性昆蟲減少的原因之一是肉食性昆蟲的增加

D.肉食和寄生性昆蟲增多，降低了荔枝園的物種豐度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將三種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：愛(ài)密挺（A表示）、碧護(hù)（B表示）和易豐收（Y表示）分別對(duì)花生進(jìn)行播種前拌種（處理1）、開(kāi)花期噴霧（處理2）及播種前拌種加開(kāi)花期噴霧（處理3）三種模式處理，對(duì)照組為CK，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)探究的是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑種類與濃度對(duì)花生主莖高的影響

B.對(duì)照組花生主莖的生長(zhǎng)不受植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等植物激素的影響

C.據(jù)圖可知播種前拌種加開(kāi)花期噴霧處理花生對(duì)其主莖高的促進(jìn)效果最好

D.僅采用播種前拌種處理花生以增加其主莖的高度則選擇愛(ài)密挺最為合適

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體哺乳動(dòng)物體細(xì)胞不易進(jìn)行基因操作和篩選，而生殖細(xì)胞已高度分化，不能在體外擴(kuò)增培養(yǎng)。我國(guó)科學(xué)家建立了小鼠哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞群，為基因操作找到了新的動(dòng)物模型。過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③過(guò)程通常采用的技術(shù)是_______________________________。

（2）單倍體胚胎干細(xì)胞取自囊胚的_____，在單倍體胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)液中加入__________，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，用于組織器官移植。

（3）在①過(guò)程中，科學(xué)家采用兩種策略來(lái)獲得小鼠的單倍體胚胎，一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除，另一種方法是對(duì)去核的卵母細(xì)胞進(jìn)行__________操作。

（4）④過(guò)程采用的技術(shù)手段是___________，由此可見(jiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞能夠代替精子，使卵細(xì)胞成功“受精”。

（5）進(jìn)行⑥過(guò)程時(shí)，需選擇發(fā)育到__________階段的胚胎進(jìn)行移植，在移植前需要對(duì)受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理，此過(guò)程依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是____________________。

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