【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是 （ ）

A. 人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長(zhǎng)激素、抗體等

B. 體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. 糖尿病患者尿多，是因?yàn)榇x旺盛，產(chǎn)生的水比正常人多

D. 血漿中的每一對(duì)緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成

【答案】C

【解析】試題分析：血糖、生長(zhǎng)激素和抗體等都是內(nèi)環(huán)境的成分，故A正確；甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用，故B正確；糖尿病患者尿多是因?yàn)樘欠蛛S尿排出，帶走大量的水分，故C錯(cuò)誤；血漿的緩沖物質(zhì)由弱酸和對(duì)應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中B點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積最小，但吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是_________（填標(biāo)號(hào)），判斷依據(jù)是___________。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是___（填標(biāo)號(hào)），在它們的光合作用色素中都有__， 圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中的C屬于____（“原核”或“真核”）細(xì)胞，它的遺傳物質(zhì)主要位于______。若用目鏡為5×和物鏡為10×的顯微鏡觀察，其為一個(gè)面積是0.16平方毫米的正方形，如果換成物鏡為40×再觀察，其面積將是___平方毫米。

（4）圖E生物的化學(xué)組成有______,該生物要依賴_才能生活。圖中可以引起＂赤潮＂的生物是（____）、_____。

（5）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中不會(huì)產(chǎn)生小泡的是

A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種大型鳥(niǎo)類遷人某島嶼后一段時(shí)間內(nèi)的變化情況，據(jù)圖分析正確的是

A. 第5年比第6年的種群密度大

B. 第1年至第7年種群增長(zhǎng)率先增大后減小

C. 第5年至第6年的出生率小于死亡率

D. 第1年至第7年種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖示為人體縮手反射的過(guò)程示意圖，則圖中細(xì)胞 B釋放信號(hào)分子Y時(shí)經(jīng)過(guò)_______層生物膜；研究發(fā)現(xiàn)血液中 K+濃度急劇降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致縮手反射減弱，其機(jī)理是_______。當(dāng)興奮傳到細(xì)胞B時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_______。

（2）若圖示為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，且細(xì)胞 C 為甲狀腺細(xì)胞。圖中細(xì)胞 B 分泌的信號(hào)分子 Y 可運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲蛔饔糜诩?xì)胞C ，說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有_______的特點(diǎn)；圖中沒(méi)有體現(xiàn)出的甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是_______；細(xì)胞A產(chǎn)生信號(hào)分子X(jué)作用于細(xì)胞B體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.智能溫室無(wú)土栽培作物易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整_______，供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子；營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過(guò)_______方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)爛根的癥狀，其生理原因是_______。

(2)如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)B<E<C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是_______。

II.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長(zhǎng)。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶（有鐵才能合成該酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚（不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)）。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。（不考慮缺鐵對(duì)植物生長(zhǎng)其它方面的影響）

一、材料用具：燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液（溶液濃度均適宜）、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D；向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。

（2）選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株平均分成四組，分別放在A～D4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間；給予A、C適宜的可見(jiàn)光光照，給予B、D_______光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

（3）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、c、b、d；

（4）將a～d含生長(zhǎng)素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)（分組號(hào)標(biāo)記為①～③，如下圖），培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖各組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：①_______、②_______、③_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是

A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動(dòng)物

C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說(shuō)法正確的是

A. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

B. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

C. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

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同步練習(xí)冊(cè)答案