【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　�。�

A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以釆用樣方法

B. 研究某種生物種群數(shù)量變化可釆用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法

C. 調(diào)查土壤小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D. 制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

【答案】B

【解析】調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓的種群密度可以釆用樣方法，調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度可以釆用標(biāo)志重捕法，A錯(cuò)誤；研究種群數(shù)量變化規(guī)律時(shí)可采用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法，如方程式或曲線圖，B正確；用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí)，可用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，C錯(cuò)誤；制作的生態(tài)缸必須密閉，放置在室內(nèi)光線良好的地方，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像，下列說法中不正確的是（ ）

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期

B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無直接關(guān)系

C．圖②所示分裂方式，其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

D．雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA 粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是( )
A.加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨
B.用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的 DNA
C.加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌
D.加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在圖中，有M．N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的是

①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度

②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素

④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列使ADP含量增加的過程是（ ）
A.線粒體中的氫與氧結(jié)合
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C.甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié)，各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn)，a、b、c三個(gè)基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān)，a+、b+、c+為野生型基因，a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個(gè)體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析，下列推論不合理的是（ ）

A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中存在紅花植株和白花植株兩種類型，紅花植株自交，其F1的性狀表現(xiàn)只出現(xiàn)甲、乙、丙 3種可能，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該植物種群的紅花植株的基因型有8種

B. 控制花色的基因的遺傳遵循自由組合定律

C. 乙組親代紅花植株測(cè)交，后代會(huì)出現(xiàn)1:1的分離比

D. 丙組中的紅花子代中，自交后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占7/9

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