【題目】下列關于某人免疫細胞結構及功能的敘述，不正確的是

A. 效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原

B. 漿細胞與效應T細胞中的基因和mRNA均存在差異性

C. 記憶B細胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D. 吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

【答案】B

【解析】試題分析：效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原，抗原的清除還需體液免疫，A正確；漿細胞與效應T細胞中的mRNA由于基因的選擇性表達而存在差異性，但細胞核中基因相同，B錯誤；記憶B細胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化為漿細胞，C正確；吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，D正確；答案是B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 （如圖所示）．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是 ， 導致菌生長繁殖，產(chǎn)生醋酸．
（2）某同學嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是 ， 二是避免氧氣進入和雜菌污染．
（3）在酸性條件下，可用來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時，一般采用法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低．
（4）在果酒制作中，加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在關系；二是由于果酒中的不利于雜菌的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于化學信息的是

A. “溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來并將其捕食

B. “臭名昭著”—野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來，幫助傳粉

C. “我最閃亮”—孔雀開屏：鳥類的求偶炫耀

D. “我的地盤”—美洲獵豹：撒尿標記自己的領地

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸形成肽鏈過程中會失去水分子（H20），失去的水分子（H20）中的氫元素來自 （ ）

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. H2O和氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白菜和白兔的體細胞內都有的結構是 ( )

①細胞壁 ②細胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內質網(wǎng) ⑧染色質

A．①②⑥⑦⑧ B．②③⑥⑦⑧ C．②④⑥⑦⑧ D．②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內的元素及化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 某種單糖可作為直接能源物質的組分與RNA的組分

B. 無機鹽主要以離子形式存在，可參與神經(jīng)活動的調節(jié)

C. 膜上的受體蛋白質可參與物質的主動運輸與被動運輸

D. 攜帶遺傳信息的物質一定是含有氮元素的大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一成熟植物細胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液

C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于染色體和染色質的敘述錯誤的是（ ）

A. 前者圓柱狀后者細絲狀 B. 細胞分裂中出現(xiàn)的時期不同

C. 都易被堿性染料染成深色 D. 主要成分都是RNA和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．如圖是該方法所用的基因表達載體，請回答下列問題：
（1）圖中基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是 ．
（2）圖中啟動子是酶識別和結合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達；氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）構建基因表達載體時必需的工具酶有 ．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內部，其意義在于 ．
（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β﹣半乳糖苷酶被切成多個肽段，其原因可能是 ．

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