精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示兩對等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換，則圖中所示個體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (　　)

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖1中，含有一對同源染色體，基因型為AaBb，其中AB連鎖，ab連鎖；圖2中，含有一對同源染色體，基因型為基因型為AaBb，其中Ab連鎖，aB連鎖；圖3中含有兩對同源染色體，基因型為基因型為AaBb，符合自由組合定律。

圖1個體自交后代有3種基因型，2種表現(xiàn)型；圖2個體自交后代有3種基因型（AAbb、aaBB、AaBb），3種表現(xiàn)型；圖3個體自交后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為體液免疫示意圖，下列有關敘述錯誤的是：

A.①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B.⑤過程主要發(fā)生在內環(huán)境中

C.只依靠該過程，人體就可以消滅結核桿菌、流感病毒等抗原

D.切除胸腺的個體無法完成細胞免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 DNA的復制方式，可以通過設想來進行預測，可能的情況是全保留復制、半保留復制，分散（彌散）復制三種。究竟是哪種復制方式呢？下面設計實驗來證明DNA的復制方式。

實驗步驟：

A.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N—DNA(對照)。

B.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N—DNA(親代)。

C.將親代15N大腸桿菌轉移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。

實驗預測：

（1）如果與對照（14N/14N）相比，子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶：一條_________帶和一條__________帶，則可以排除__________________________。

（2）如果子Ⅰ代只有一條中密度帶，則可以排除__________，但不能肯定是____________。

（3）如果子Ⅰ代只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子Ⅱ代DNA密度鑒定：

若子代Ⅱ可以分出_____________和_____________，則可以排除分散復制，同時肯定半保留復制；

如果子Ⅱ代不能分出_____________密度兩條帶，則排除_____________，同時確定為_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的某些變化可能導致種群中個體數(shù)量發(fā)生改變，下列關于種群數(shù)量變化原因的分析，錯誤的是

A.圖甲曲線用于指導防治害蟲，在a點開始防治很難達到理想效果

B.若圖乙表示某湖泊的草魚數(shù)量，則b點后發(fā)生的變化主要是由于草魚繁殖能力太強

C.圖丙中c點后發(fā)生變化的原因可能是該種群在競爭中處于不利地位

D.若圖丁表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群的數(shù)量則d點后發(fā)生的變化可能是過度放牧所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(由基因D、d控制)，抗銹病與感銹病是另一對相對性狀(由基因R、r控制)，這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進行雜交，F1均為毛穎抗銹病植株(丙)。再用F1與丁進行雜交，得F2，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目進行統(tǒng)計，結果如圖：

（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是________、________。

（2）親本甲、乙的基因型分別是________、________；丁的基因型是________。

（3）F1形成的配子有________種，產生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過程中________________________________________________________________________。

（4）F2中基因型為ddRR的個體所占的比例為_____，光穎抗銹病植株所占的比例是_______。

（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2的比例是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 現(xiàn)有果蠅新品系，圓眼(D)對棒眼(d)為顯性。雜交實驗如圖

（1）上述親本中，圓眼果蠅為_______(純合子／雜合子)。

（2）依據(jù)上述實驗結果，有同學認為該等位基因位于常染色體上，也有同學認為該等位基因位于X染色體上。請從上述F1中選取果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上。

實驗步驟：

第一步：用該F1中的______________(♀)和________________(♂)果蠅進行雜交。

第二步：觀察F2的性狀表現(xiàn)。

預期結果與結論：_________________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內基因Y的簡圖，共含有2000個堿基對，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復制兩次，共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復制時解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n＝4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系，以及細胞分裂圖相。請分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是 _____，圖2中表示二倍體體細胞分裂時期的是 _____。

（2）圖1中III的數(shù)量關系對應于圖2中的____，圖2中丙所示的細胞有_____個染色體組。

（3）圖1中的數(shù)量關系由I變化為II的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是___________________；由II變化為III，相當于圖2中的________ _______ 過程。

（4）符合圖1中IV所示數(shù)量關系的某細胞名稱是________________。與圖1中_________ 對應的細胞內不可能存在同源染色體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案