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【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 原核細胞無核膜及細胞器膜，因而不具生物膜結構

B. 生物膜功能的復雜程度主要取決于蛋白質的種類和數量

C. 生物膜的結構特點是選擇透過性

D. 各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

【答案】B

【解析】試題分析：原核細胞雖然無核膜及細胞器膜，但有細胞膜，因而具有生物膜結構，A項錯誤；蛋白質是生命活動的主要承擔者，功能越復雜的生物膜，蛋白質的種類和數量就越多，B項正確；生物膜的結構特點是具有一定的流動性，C項錯誤；各種生物膜在結構和功能上緊密聯(lián)系，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸和光合作用的實質分別是（ ）

A. 分解有機物，儲存能量 分解有機物，釋放能量

B. 合成有機物，儲存能量 合成有機物，釋放能量

C. 分解有機物，釋放能量 合成有機物，儲存能量

D. 合成有機物，釋放能量 分解有機物，儲存能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】湖泊是調節(jié)江河水量的天然水庫，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據圖回答有關問題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是____________，因為能量流動的特點是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，銀魚處于第________營養(yǎng)級。

（2）圖2中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充：__________________________、_______________________________。

（3）圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進行傳遞，在生物群落與無機環(huán)境之間碳主要以________________的形式進行循環(huán)。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調節(jié)方式稱為___________。為保護湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國已建立多個自然保護區(qū)，這屬于____________保護。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的暗反應階段主要包括:C5和CO2結合生成C5，C3經一系列變化生成糖類和C5。為確定光合作用暗反應階段哪個反應間接依賴光，科學家利用小球藻進行實驗，結果如圖所示。請回答：

（1）利用熱酒精處理小球藻能終止細胞內的化學反應。欲探究 l4C02中14C的轉移路徑，給小球藻提供 l4C02后，應怎樣處理？____________。

（2）暗反應階段間接依賴光照的反應是____________，做出此判斷的依據是____________。

（3）若其它條件不變,突然降低光照條件下C02的濃度，短時間內細胞中C3和C5含量的變化趨勢分別是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是（ ）

A. 細菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無鞭毛 D. 培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是成語“火中取栗”的故事圖解，假設圖2表示貓從火中取板栗時其反射孤結構示意圖，請回答下列相關問題：

　　

（1）貓從火中取板栗時，因火燒爪快速縮回，說明機體的這種活動主要是通過__________調節(jié)完成的。

（2）貓對盆中火的危險作出判斷與反應的神經中樞位于__________，貓感受火刺激的痛覺感受器位于圖2中的__________。

（3）刺激圖2中的A處和E處時，F的反應__________（填“相同”或“不相同”），興奮沿著E傳導時，E細胞膜內局部電流的方向與興奮傳導的方向__________（填“相同”或“不相同”）。

（4）貓取栗過程中，興奮在其反射弧中的傳導是_________________（填“單”或“雙”）向的，這與圖2中__________（填字母）結構有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數分裂是指

A. 細胞連續(xù)分裂兩次，染色體復制兩次

B. 細胞連續(xù)分裂兩次，染色體復制一次

C. 細胞分裂一次，染色體復制兩次

D. 細胞分裂一次，染色體復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作根尖細胞有絲分裂裝片過程中，解離后用清水漂洗的目的是

A. 使細胞分散開 B. 使細胞固定

C. 使細胞相互分離 D. 洗去藥液，防止解離過度，同時便于染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲一丙是某動物（2n=4)體內細胞分裂示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中含有姐妹染色單體的細胞是____，含有同源染色體的細胞有____。

（2）甲細胞所處的分裂時期為____，丙細胞的名稱為____________。

（3）乙、丙細胞中核DNA含量分別為____、____。

（4）請在答題卡相應坐標圖中繪制出該動物體細胞有絲分裂過程中細胞內染色體數量變化曲線圖。 ______

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