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【題目】關于下列結構的說法正確的是 （ ）

A、五種結構廣泛地存在于各種細胞內

B、①②③⑤上進行的反應都需要④提供能量

C、結構⑤可附著在①與③上，也可游離分布在細胞質中

D、①與③間通過囊泡相互轉化

【答案】D

【解析】據圖分析可知，①是高爾基體、②是線粒體、③是內質網、④是葉綠體、⑤是核糖體，①②③④只分布在真核細胞中，且④只分布在植物綠色細胞中，A項錯誤；②線粒體是細胞中的“動力工廠”，產生的ATP可用于各項生命活動，所以①②③⑤上進行的需能反應都主要由②提供能量，④葉綠體中光反應產生的能量只能用于暗反應，B項錯誤；結構⑤核糖體不能附著在①高爾基體上，C項錯誤；①高爾基體與③內質網之間的相互轉化是以囊泡形式完成的，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物，雄蠶的性染色體為ZZ，雌蠶的性染色體為ZW．研究發(fā)現(xiàn)，雄蠶比雌蠶食桑量低，產絲率高．為了達到只養(yǎng)雄蠶的目的，科研人員利用位于常染色體上控制卵色的一對基因（A、a）采用如圖所示方法培育出限性黑卵雌蠶．
（1）控制卵色的基因A與a的根本區(qū)別是 ．
（2）圖中變異家蠶的變異類型為 ， 變異家蠶產生的卵細胞中黑卵所占的比例為 ．
（3）為了更早地進行雌雄篩選，應該用圖中的限性黑卵雌蠶與基因型為的雄蠶交配，篩選卵發(fā)育的后代即為雄蠶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應
D.若從③處剪斷神經纖維，刺激①處，效應器仍能產生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA的基本單位的三個分子的連接順序，正確的是

A. 鳥嘌呤—磷酸—核糖 B. 磷酸—核糖—胸腺嘧啶

C. 磷酸—脫氧核糖—尿嘧啶 D. 磷酸—脫氧核糖—腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的結構 生態(tài)系統(tǒng)的種類 食物鏈和食物網 信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質循環(huán)和能量流動規(guī)律
C.生態(tài)系統(tǒng)的結構 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網 信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結構 食物鏈和食物網 物質循環(huán)和能量流動規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】就一對聯(lián)會的同源染色體而言，其著絲點數、染色單體數和脫氧核苷酸鏈數分別是( )

A. 2、4和4 B. 2、8和4

C. 4、4和4 D. 2、4和8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度的取樣調查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異．
（1）植物﹣﹣樣方法．某同學采用樣方法對一種植物進行計數，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數時，應記錄的數目是 ．

（2）動物﹣﹣標志重捕法．在對某池塘內鯽魚種群數量調查時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標志的鯽魚有10尾，則該池塘內鯽魚的總數為 ．
（3）我國生態(tài)工作者對某草原進行調查時，將不同調查面積的物種數量進行了統(tǒng)計，結果如下：

調查面積cm2

10×10

20×20

40×40

80×80

90×90

100×100

110×110

120×120

130×130

140×140

物種數量

3

5

6

9

11

13

13

13

13

13

①據圖分析，最佳取樣面積是 ．
②計數每個樣方內該植物的個體數．若計數結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5 ， 則種群密度為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定等位基因A和a，B和b是獨立分配的，且A對a，B對b為顯性，則基因型AaBb親本自交后代中，出現(xiàn)親本沒有的新性狀占

A. 1/8 B. 3/8 C. 1/16 D. 7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下式中①②代表有氧呼吸的相關場所，甲代表有關物質，下列相關敘述正確的是（ ）
C6H12O6 甲 CO2
A.①和②都具有雙層生物膜
B.②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
C.①和②中都能產生[H]
D.甲一定進入線粒體

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