(2010屆廣州調(diào)研)某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量，結(jié)果如下表。請分析回答：

組別

實驗條件

液滴移動

(mL·h－1)

光強(lx)

CO2(%)

1

800

0.03

右移6.0

2

1000

0.03

右移9.0

3

1000

0.05

右移11.2

4

1500

0.05

右移11.2

5

1500

0.03

右移9.0

(1)光合作用產(chǎn)生的O2大于呼吸作用消耗的O2　44　CO2濃度

(2)溫度變化(升高)

(3)光強為800 lx　CO2濃度為0.05%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一5-4光與光合作用 題型：綜合題

(2010屆廣州調(diào)研)某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量，結(jié)果如下表。請分析回答：

組別
實驗條件
液滴移動
(mL·h－1)
 
光強(lx)
CO2(%)
1
800
0.03
右移6.0
2
1000
0.03
右移9.0
3
1000
0.05
右移11.2
4
1500
0.05
右移11.2
5
1500
0.03
右移9.0
（1）第3組裝置液滴右移的生理原因是
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
該裝置在2 h內(nèi)，緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________。
(2)裝置雖均置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的__________會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理膨脹。由此，實驗方案應(yīng)再作相應(yīng)完善。
(3)某同學(xué)認(rèn)為本實驗不能令人信服地說明光強和CO2濃度的相互作用，使光合作用進一步增強。該同學(xué)又增設(shè)了一組實驗，你認(rèn)為該組的實驗條件組合是
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一5-4光與光合作用 題型：綜合題

(2010屆廣州調(diào)研)某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量，結(jié)果如下表。請分析回答：

組別

實驗條件

液滴移動

(mL·h－1)

 

光強(lx)

CO2(%)

1

800

0.03

右移6.0

2

1000

0.03

右移9.0

3

1000

0.05

右移11.2

4

1500

0.05

右移11.2

5

1500

0.03

右移9.0

（1）第3組裝置液滴右移的生理原因是

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

該裝置在2 h內(nèi)，緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________。

(2)裝置雖均置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的__________會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理膨脹。由此，實驗方案應(yīng)再作相應(yīng)完善。

(3)某同學(xué)認(rèn)為本實驗不能令人信服地說明光強和CO2濃度的相互作用，使光合作用進一步增強。該同學(xué)又增設(shè)了一組實驗，你認(rèn)為該組的實驗條件組合是

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

(2010屆廣州調(diào)研)用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題(　　)

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體�、趨^(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系　③不斷提高小麥抗病純合體的比例

A．自交、雜交、自交              B．自交、測交、測交

C．雜交、測交、自交         D．測交、雜交、自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二1-1孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 題型：單選題

(2010屆廣州調(diào)研)用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題(　　)
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體�、趨^(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系�、鄄粩嗵岣咝←溈共〖兒象w的比例

A．自交、雜交、自交B．自交、測交、測交
C．雜交、測交、自交D．測交、雜交、自交

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案