【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖的敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B.兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生片段互換
C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞
【答案】D
【解析】圖1細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,且著絲點(diǎn)位于赤道板上,處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,A項(xiàng)正確;兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換,B項(xiàng)正確;圖2細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,同源染色體上等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期,C項(xiàng)正確;若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,圖1和圖2染色體組成不同,應(yīng)是第一極體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))下列分析正確的是( 。
A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端
B. 光能影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
C. 胚芽鞘生長(zhǎng)的部位在胚芽鞘的尖端
D. 生長(zhǎng)素是由下端運(yùn)輸?shù)缴隙说臉O性運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘底棲動(dòng)物主要有軟體動(dòng)物類(銅銹環(huán)棱螺等)、寡毛類(蘇氏尾鰓蚓等)、搖蚊類(羽搖蚊等)。科研人員研究了該池塘底棲動(dòng)物能量流動(dòng)過(guò)程,構(gòu)建了下圖所示模型,相關(guān)判斷不正確的是
A.流經(jīng)底棲動(dòng)物的總能量是2119.5KJ·m2·a-1
B.底棲動(dòng)物同化能量大部分用于呼吸作用
C.圖中“X”包含被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量
D.在能量流動(dòng)的過(guò)程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.基因A與a進(jìn)入不同的子細(xì)胞在減數(shù)分裂中可發(fā)生兩次
C.基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.基因A與a的分開只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
A. 線粒體和葉綠體 B. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體和高爾基體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。
(2)在圖2生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于____________;E屬于_________;F屬于____________。
(3)碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的,是以___________的形式在A和F之間傳遞的。
(4)該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來(lái)看,因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。
(5)根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前,必須對(duì)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、_______________和信息傳遞進(jìn)行研究,以減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的損害。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用低倍物鏡尋找根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞時(shí),應(yīng)先找到根尖的( )
A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 分生區(qū)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的一項(xiàng)是
A.接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com