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【題目】下圖表示縮手反射的相關結構示意圖。請據圖回答:

(1)完成縮手反射的結構基礎是 ,圖中表示 。

(2)手指碰到針尖,感受器產生興奮,興奮以 的形式沿著神經纖維傳導。

(3)興奮在神經元之間的傳遞是 (填單向雙向)的。

(4)目前普遍認為, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

【答案】(1)反射弧 效應器

(2)神經沖動或電信號或局部電流

(3)單向

(4)神經-體液-免疫

【解析】

試題分析:(1)完成縮手反射的結構基礎是就是該模式圖叫反射弧。根據神經節(jié)的位置,可確定為傳入神經,為傳出神經,所以表示感受器,表示效應器。

(2)感受器產生興奮,興奮以神經沖動或者電信號或者局部電流的形式沿神經纖維傳導。

3興奮在神經元之間的傳遞是依靠突觸結構,只能是單向傳遞。

(4)目前普遍認為,人體各種生命活動的調節(jié)方式包括激素調節(jié)、和免疫調節(jié)三方面協調配合,共同維持機體穩(wěn)態(tài)

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核生物遺傳物質和性狀的敘述,正確的是

A. 細胞通過減數分裂將一半的遺傳物質傳遞給生殖細胞

B. 細胞中DNA分子的堿基對數等于所有基因的堿基對數之和

C. 有絲分裂有利于保持親代細胞和子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定

D. 生物體中,一個基因決定一種性狀,一種性狀由一個基因決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示癌細胞在有氧條件下的部分代謝過程。研究表明,癌細胞攝取葡萄糖是正常細胞的若干倍,但產生的ATP總量沒有明顯差異。相關敘述正確的是

A②過程的反應場所是線粒體內膜

B癌細胞與正常細胞相比,①②過程明顯增強

CM代表一種載體,能運輸葡萄糖、氨基酸等物質

D①過程形成的五碳糖可作為細胞大量增殖的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有三支試管A、B、C,向A、C內各加入2ml可溶性淀粉溶液,向試管B內加入2ml蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗;卮鹣铝袉栴}:

(1)試管A和B對照,說明酶具有 。

(2)試管A和C對照,說明酶的活性受 的影響,實驗中的自變量是 。

(3)用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 。

(4)A、B、C試管中會出現磚紅色沉淀的是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隱性性狀是指

A測交后代未顯現的性狀 B雜種F1未顯現的性狀

C自交后代未顯現的性狀 D后代中始終未顯現的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種物質對生物的生理活動都有重要的維持和調節(jié)作用,缺少時會引起疾病,其中a大多數從食物中攝取,b、c由生物體活細胞中產生,但有些b是脂質,少數cRNA。由此可判斷a、bc依次是:

激素 ②CO2維生素

A. ①③④ B. ④①③ C. ④①② D. ③④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列二倍體動物細胞分裂示意圖回答問題:

1A細胞表示__________分裂,圖中有__________個DNA分子,這種動物正常體細胞中有__________條染色體。

2B細胞表示 分裂,圖中染色體數與DNA分子數之比為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物——選修3現代生物科技專題】以下是通過生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖:

1在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原如乙肝疫苗,圖中細胞A在人體主要參與

免疫。

2過程的完成采用的主要方法是 ,依據的生物學原理 。過程需要 酶。

3在基因表達載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動子的作用是 。

4如果想用棉花產生該種抗體,則過程的受體細胞通常選用 ,經過篩選后再侵染棉花體細胞,轉化成功后通過 技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。

(1)基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細胞中最多有 個,其轉錄時的模板位于 (填ab)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F1自交獲得F2,F2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為

(3)基因型為Hh的植株減數分裂時,出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是 。

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