【題目】下圖表示我國(guó)南海某島嶼上某種數(shù)量變化可能的四種情況,(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)整個(gè)島嶼上的東亞飛蝗可以看作是一個(gè)__________。島上東亞飛蝗的數(shù)量變化并未呈現(xiàn)“J”型曲線,圖中陰影部分的面積表示__________。為維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性應(yīng)控制東亞飛蝗數(shù)量為________(填K、K1、K2、0)。干旱能抑制導(dǎo)致蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗數(shù)量變化曲線可能為____________。
(2)隨著時(shí)間的推移,島嶼上的一個(gè)群落逐漸被另一個(gè)群落代替,這個(gè)現(xiàn)象稱為____________。
(3)若該曲線表示生態(tài)系統(tǒng)中某大型肉食動(dòng)物(處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí))的數(shù)量變化,a點(diǎn)的外界因素變化導(dǎo)致幼年個(gè)體大量死亡,種群數(shù)量在a點(diǎn)后的曲線變化為Ⅲ,數(shù)量接近于K2,種群的年齡組成為___________型。
【答案】 種群 環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體 K2 1 群落演替 衰退
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,理想環(huán)境中種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線;由于自然界的資源和空間總是有限的,使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線;同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響。環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升。
(1)種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體,所以整個(gè)島嶼上的東亞飛蝗可以看作是一個(gè)種群;圖中陰影部分是東亞飛蝗在理想環(huán)境下的數(shù)量變化曲線與存在環(huán)境阻力條件下的數(shù)量變化曲線圍成的時(shí)間上的數(shù)量差,即圖中陰影部分表示環(huán)境阻力或環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體;種群數(shù)量在K/2增長(zhǎng)率最大,而K2小于K/2,將蝗蟲(chóng)種群數(shù)量控制在K2,能夠抑制其恢復(fù)到K值,如果控制在0,則不能提供給以其為生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物能量,控制在K和K1,則數(shù)量過(guò)高,不利生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定;若a點(diǎn)變化為干旱,蝗蟲(chóng)數(shù)量上升一段時(shí)間后趨于穩(wěn)定,為曲線I。
(2)演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,所以隨著時(shí)間的推移,島嶼上的一個(gè)群落逐漸被另一個(gè)群落代替,這個(gè)現(xiàn)象稱為群落演替。
(3)當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,a點(diǎn)以后種群數(shù)量減少,a點(diǎn)時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性,a點(diǎn)以后為衰退型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草花葉病毒、魚(yú)體內(nèi)分別含有的堿基種類數(shù)為( )
A. 4、8 B. 4、5 C. 2、5 D. 4、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源
B. 如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常 采用稀釋涂布平板法
C. 若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源
D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的均存留在酒精中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( )
A.刺激強(qiáng)度的大小 B.感受器的興奮性
C.突觸的數(shù)目 D.效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方,請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基;根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。
(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)的微生物的代謝類型,同化作用類型:_____________,異化作用類型:______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________。
(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________,氮源是_____________ 。
(4)如果要鑒別自來(lái)水中的大腸桿菌是否超標(biāo),至少要加入__________和________,除去___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞色素C是一種含有鐵卟啉輔基的復(fù)合蛋白,分布在線粒體內(nèi)膜上,起傳遞電子的作用。細(xì)胞色素C在有氧呼吸過(guò)程中發(fā)生作用的階段是
A. 第一階段 B. 第三階段 C. 第二階段 D. 上述每一階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)。圖甲是實(shí)驗(yàn)流程,圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是______________。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________________(填“花開(kāi)的盛期”或“花開(kāi)的晚期”)采收。
(2)圖甲中B過(guò)程表示______________,通常應(yīng)向油水混合物中加入___________促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行。要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入_____,因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有___________。
(3)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng),____溶于水,____溶于有機(jī)溶劑(選擇“不”“易”填寫(xiě))。
(4)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取一般不采用圖乙所示的方法,原因是___________。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是______________。
(5)圖乙裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別,在胡蘿卜素的提取過(guò)程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用________加熱方式,經(jīng)濃縮后需要采用__________法對(duì)萃取樣品進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里
A. 線粒體、高爾基體 B. 高爾基體、液泡
C. 葉綠體、液泡 D. 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
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