【題目】如圖表示將某綠色植物放在密閉且透明的容器內(nèi)，在適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)，植株吸收或成生成CO2的速率隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.T1-T3時(shí)間段，植株的凈光合速率逐漸下降

B.T2時(shí)刻，該植株固定CO2的速率為4mg/h

C.T3時(shí)刻之后，容器中CO2濃度保持不變

D.若減弱光照強(qiáng)度，則T3在坐標(biāo)軸上的相應(yīng)位置將右移

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間，因變量為二氧化碳交換值，圖中實(shí)線表示二氧化碳的吸收速率，虛線表示線粒體生產(chǎn)二氧化碳的速率。圖示虛線表示呼吸速率，實(shí)線表示凈光合速率。影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。據(jù)此分析作答。

A. 植株吸收二氧化碳的量可表示凈光合作用速率，通過(guò)圖示可以，T1-T3時(shí)間段植株吸收二氧化碳的量減少，故此時(shí)段植株的凈光合速率逐漸下降，A正確；

B. 圖示虛線表示呼吸速率，實(shí)線表示凈光合速率，則總光合作用消耗二氧化碳量為8,故由6CO2→C6H12O6知，(6×44)÷8=180÷X，X≈5.5，即葡萄糖的量約為5.5mg，即T2時(shí)刻，該植株固定CO2的速率為5.5mg/h，B錯(cuò)誤；

C. T3時(shí)刻二氧化碳吸收速率為0,此后光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等，容器中二氧化碳濃度將保持不變，C正確；

D. T3時(shí)刻二氧化碳吸收速率為0,此后光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等，若減弱光照強(qiáng)度，則T3在坐標(biāo)軸上的相應(yīng)位置將右移，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，如圖1所示。

（1）圖中減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生_____細(xì)胞的產(chǎn)生過(guò)程（部分染色體未標(biāo)出），細(xì)胞②中_____________之間常常發(fā)生交叉互換。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是 _____________。兩種減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型分別為_________。

（3）在“逆反”減數(shù)分裂中，若MⅡ細(xì)胞染色體發(fā)生不均等分配，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為__________。如果該時(shí)期細(xì)胞約1/4的出現(xiàn)了染色體不均分的情況，那么可以估算出約_____%的配子異常。

（4）經(jīng)過(guò)對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律，如圖2所示這種分配規(guī)律及其意義是：卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高，后代具有更多_____，為進(jìn)化提供了豐富的原材料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①⑦代表過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲代表生產(chǎn)者，丙代表分解者

B.甲同化的總能量等于乙、丙、丁同化能量之和

C.過(guò)程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D.過(guò)程⑥⑦中流動(dòng)的能量以無(wú)機(jī)物為載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。

（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過(guò)____________________作用，將CO2和H2O合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

（3）分解者同化的能量______________（填“能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；生產(chǎn)者不同于分解者的能量去向是____________________；與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物相比，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的去向中不包括_____________________。

（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6％。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究低溫對(duì)云南小粒咖啡和大�？Х葍煞N作物光合速率的影響，科研人員連續(xù)三天對(duì)這兩種咖啡幼苗進(jìn)行夜間4℃低溫處理，原地恢復(fù)4天后，測(cè)量?jī)煞N咖啡的光合速率的變化，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)夜間低溫處理后的幼苗，其葉片會(huì)轉(zhuǎn)黃，由此分析，夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由圖中數(shù)據(jù)可知，夜間低溫處理對(duì)__________________咖啡的生長(zhǎng)影響較大。

（2）某同學(xué)認(rèn)為夜間低溫處理會(huì)使植物產(chǎn)量降低的主要原因是低溫影響了植物夜間暗反應(yīng)的進(jìn)行，這種說(shuō)法是否正確？________________________，請(qǐng)說(shuō)明理由：_________________________________。

（3）經(jīng)夜間低溫處理后，大粒咖啡難以恢復(fù)正常生長(zhǎng)，為了驗(yàn)證夜間低溫處理沒(méi)有改變大粒咖啡的遺傳物質(zhì)，可取夜間低溫處理的大粒咖啡的種子在_______________（填“正�！被颉耙归g低溫處理”）的環(huán)境中種植培養(yǎng)，若______________________，則說(shuō)明夜間低溫處理只影響了大�？Х鹊男誀�，而沒(méi)有改變其遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.“標(biāo)志（記）重捕法”是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用的取樣調(diào)查法：在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個(gè)體（M）全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)（m）占總捕獲數(shù)（n）的比例，估計(jì)該種群的數(shù)量（N）。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2 hm2（1 hm2="10" 000 m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。

捕獲數(shù)/只

標(biāo)記數(shù)/只

雌性個(gè)體數(shù)

雄性個(gè)體數(shù)

初捕

32

32

14

18

重捕

36

4

18

18

（1）假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等，寫(xiě)出樣方中種群總數(shù)（N）的計(jì)算公式________________。

（2）該草地布氏田鼠的平均種群密度為_________只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏________。

（3）綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）為_____________。

（4）在上述調(diào)查的同時(shí)，還對(duì)樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進(jìn)行了調(diào)查（假設(shè)樣方中只有這一種鼠），平均每100 m2有3.6個(gè)洞口，洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為______________。

Ⅱ.下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2.y）。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表的生理過(guò)程是___________________，圖中②代表的能量主要以__________________形式儲(chǔ)存。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是_______________kJ/m2.y。

（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。

（4）試分析圖中植食動(dòng)物、小型肉食動(dòng)物和大型肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因：_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)人體內(nèi)的某種化合物的結(jié)構(gòu)組成模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該分子的元素組成有C、H、O、N、P，且該分子包含有疏水的頭部和親水的尾部

B.該物質(zhì)和蛋白質(zhì)分子組成生物膜的基本骨架，使脂溶性小分子能優(yōu)先通過(guò)

C.從雞的紅細(xì)胞中提取的脂質(zhì)鋪展成單分子層的面積恰為該細(xì)胞表面積的2倍

D.高等植物細(xì)胞內(nèi)不含該化合物的細(xì)胞器只有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人工濕地處理城市污水的簡(jiǎn)圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中甲的作用是______________，碳元素主要以________的形式從乙流向丙。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括___________ (寫(xiě)出兩點(diǎn))。城市污水在流經(jīng)人工濕地之前往往需要經(jīng)過(guò)稀釋，其需要稀釋的原因可能是__________________。

(3)白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)區(qū)域間小氣候等方面起著重要作用，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_______(填“直接”“間接”或“潛在”)價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列說(shuō)法正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D.Z是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子

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