【題目】某研究小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記的噬菌體可用含35S氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

B. 沉淀物b中含有放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 若用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,則放射性主要分布在沉淀物b中

D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)明噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),用35S標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→在攪拌器中攪拌(目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開(kāi)),然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì),故上清液a中放射性較強(qiáng),沉淀物b中含有少量的放射性。

A. 噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此要標(biāo)記噬菌體需用含35S標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng),A錯(cuò)誤;

B. ②過(guò)程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開(kāi),若該過(guò)程攪拌不充分,則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上,并隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中含較高的放射性;若攪拌充分,則沉淀物中的放射性較低,B正確;

C. 32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,C正確;

D. 由于蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,所以通過(guò)放射性35S標(biāo)記的噬菌體組別不能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)是植物激素脫落酸的作用(

A.抑制細(xì)胞分裂B.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(兩電極位于Q點(diǎn)位置的膜外和膜內(nèi))、Ⅱ(R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi)),給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得的電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn),將兩支裝有等量H2O2溶液的試管密封于裝置甲、乙內(nèi),其中甲的滴管內(nèi)有少量的肝臟研磨液,乙的滴管內(nèi)有等量的 FeCl3溶液。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解,其作用機(jī)理都是________________________。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是____________。分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的催化作用具有________的特點(diǎn)。曲線圖是向甲裝置的試管中滴入肝臟研磨液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線圖。請(qǐng)?jiān)趫D中繪出向乙裝置的試管中加入等量的FeCl3溶液后,移液管液面高度隨時(shí)間的變化曲線____________。

3___________(不能”)利用上述裝置和試劑來(lái)探究過(guò)氧化氫酶的最適溫度,原因是___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn);圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與凈光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線;圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中12、34、5表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:(圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù))

1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有____________________。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后,________幼苗先死亡。

2)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí),20℃條件下黑暗8小時(shí),有機(jī)物(葡萄糖)的積累量為____________mg。

3)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有________(用圖中數(shù)字表示),A表示______,寫(xiě)出有氧呼吸反應(yīng)式____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下面四種情況所對(duì)應(yīng)的層次是

1)池塘中的一個(gè)衣藻 (2)池塘中的所有生物 (3)池塘中的所有衣藻 (4)池塘

A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的最主要原因是(
A.無(wú)細(xì)胞壁
B.無(wú)細(xì)胞核及細(xì)胞器
C.其細(xì)胞膜為紅色
D.取材方便

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )

A. 1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同

C. 圖中①⑤過(guò)程的酶是DNA聚合酶,②過(guò)程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察紫色洋蔥細(xì)胞在高滲蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的圖像,準(zhǔn)確的是

A.B.

C.D.

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