【題目】有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述,正確的是( )
A.土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象
B.土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異
C.隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
D.在統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群豐富度之前需采集小動(dòng)物,設(shè)置裝置時(shí)應(yīng)充分考慮土壤小動(dòng)物的趨光性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中:①為清水,②為0.3 g/mL的蔗糖溶液,③為半透膜)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:a:__________;b:濃度差。
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩_______①。
(3)丙圖中④的名稱為_________________,其相當(dāng)于甲圖中的__________(填序號(hào))。
(4)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,根毛細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離的內(nèi)因是________________。
(5)在某種高濃度蔗糖溶液中,根毛細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離,但在清水中無法出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草魚(n=48)是中國(guó)淡水養(yǎng)殖的四大家魚之一,草魚因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”。多倍體魚類與相同的二倍體魚類相比,其個(gè)體大、生長(zhǎng)速度快、抗病及耐寒性強(qiáng),可以通過人工方法誘導(dǎo)多倍體魚類形成,多倍體魚類的產(chǎn)生機(jī)制如下圖,a、b、c為成熟個(gè)體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述育種方法稱為,原理是。
(2)通過上述方法,得到的成熟個(gè)體a 為倍體;通過“方法三”獲得的草魚個(gè)體體細(xì)胞中含條染色體。
(3)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是。
(4)草魚雖可控制雜草生長(zhǎng),但其天然繁殖能力強(qiáng),易對(duì)水生植物造成嚴(yán)重?fù)p壞,因此可以通過(填寫圖中方法的序號(hào),例如“方法一、方法二、方法三”)培育不育的草魚解決該問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 人的成熟紅細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
B. 增大晝夜溫差有利于植物的生長(zhǎng)
C. 制作酸奶利用的是乳酸菌的無氧呼吸
D. 酵母菌發(fā)酵時(shí)pH變化會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵停止
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間
B.先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化
C.未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺,說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
D.若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色,說明細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中,以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是( )
A.要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸
B.要用無色透明玻璃,保證能量能輸入生態(tài)缸
C.要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高
D.放入的生物之間要能形成一定的食物鏈結(jié)構(gòu),比例適當(dāng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)人食物有1/2來自綠色植物,1/4來自小型肉食動(dòng)物,1/4來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )
A.10千克 B.28千克
C.100千克 D.280千克
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