【題目】研究性學(xué)習(xí)小組探究?jī)煞N激素類(lèi)似物對(duì)葡萄插條生根的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 激素類(lèi)似物的種類(lèi)及濃度變化是該實(shí)驗(yàn)的兩種自變量
B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性
C. 乙促進(jìn)生根的最適濃度可能介于5~25μmolL-1之間
D. 若要探究10μmolL-1甲、乙對(duì)該種葡萄插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)
【答案】B
【解析】
該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類(lèi)似物的種類(lèi)和濃度;與對(duì)照組相比,激素類(lèi)似物甲的所有濃度都能促進(jìn)月季插條生根,不能證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性;實(shí)驗(yàn)組別太少,無(wú)法確定激素類(lèi)似物乙促進(jìn)生根的最適濃度;若探究10umol/L激素類(lèi)似物甲、乙對(duì)該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)蒸餾水、單獨(dú)10μmol/L甲、單獨(dú)10μmol/L乙、10μmol/L甲和10μmol/L乙混合液的4組實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)觀(guān)察分析坐標(biāo)曲線(xiàn)中的信息可知,激素類(lèi)似物的種類(lèi)及濃度變化是該實(shí)驗(yàn)的兩種自變量,A正確;激素作用的兩重性指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),圖示信息只是隨濃度變化促進(jìn)作用大小變化的情況,沒(méi)有體現(xiàn)高濃度抑制,所以該實(shí)驗(yàn)不能證明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性,B錯(cuò)誤;因?yàn)闈舛葹?μmol·L-1和25μmol·L-1的乙促進(jìn)生根的效果相當(dāng),因此最適濃度處于兩個(gè)濃度之間,C正確;D.若要探究10μmol·L-1中,甲乙對(duì)該種葡萄插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn),分別是10 μmol·L-1甲乙單獨(dú)作用,甲乙共同作用,不加兩種激素共四組,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成,分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程(如下圖),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
B. ③過(guò)程說(shuō)明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C. 尿量減少過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D. 引起抗利尿激素分泌增多的內(nèi)環(huán)境變化是細(xì)胞外液滲透壓降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定的光照強(qiáng)度和適宜的溫度條件下,甲、乙兩種植物的CO2吸收速率隨環(huán)境CO2濃度變化趨勢(shì)如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)植物葉片光合作用產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自于________(填物質(zhì));當(dāng)環(huán)境CO2濃度為a時(shí),O2除部分釋放到外界以外,還有部分可以參與細(xì)胞有氧呼吸,與__________(填 “NADH”或“NADPH”)結(jié)合釋放出大量能量。
(2)當(dāng)環(huán)境CO2濃度大于a時(shí),甲、乙兩種植物中,對(duì)光能利用率較低的植物是__________。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí),限制植物甲光合作用的外界因素主要是___________________。
(3)空氣中CO2濃度為0.03%,對(duì)植物的光合作用來(lái)說(shuō),一般達(dá)不到最大光合速率。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常常把地塊作成幾個(gè)畦,便于灌溉與排水,畦是指用土埂、溝或走道分隔成的作物種植小區(qū)。某地區(qū)夏季多為南風(fēng),若植物甲為夏季生長(zhǎng)的高稈經(jīng)濟(jì)類(lèi)植物,作畦的走向應(yīng)為南北走向,可以提高作物產(chǎn)量,其依據(jù)是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆花的腋生與頂生 B. 子葉的黃色與葉子的綠色
C. 豌豆的髙莖與綠豆的矮莖 D. 豌豆莢的飽滿(mǎn)與種子的皺縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B. 蘆葦數(shù)量在濕地隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 人工濕地的建設(shè)遵循物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等
D. 該人工濕地使污水凈化,能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是
A. 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B. 有成熟的液泡
C. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D. 細(xì)胞核的多少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期
B.該細(xì)胞中此時(shí)不存在核膜
C.該細(xì)胞中的染色體、染色單體數(shù)目分別為8、16
D.該細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)生成的兩個(gè)子代細(xì)胞染色體組成相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組嘗試對(duì)“大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。查詢(xún)資料得知:18℃ 時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如下圖1所示;資料還表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在1518℃之間,因此學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃之間。于是他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃四個(gè)實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度,結(jié)果如下圖2所示:
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用__________試劑鑒定。
(2)根據(jù)圖1數(shù)據(jù),設(shè)置幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。蛋白酶催化效率的高低可以用單位時(shí)間內(nèi)__________表示。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,據(jù)此能否確定“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518℃之間”這一假設(shè)成立?__________。理由是______________________________。
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