【題目】DNA的羥基（－OH）末端稱(chēng)為（　�。�

A. 3′端 B. 5′端 C. 1′端 D. 2′端

【答案】A

【解析】DNA分子是由兩條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，在脫氧核糖核苷酸鏈中含有游離的磷酸基的一端稱(chēng)為5'端，含有-OH的一端稱(chēng)為3'端，所以A選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的________。

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱(chēng)作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為________，體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明____________________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（4）下圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）。胰島B細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（用圖中序號(hào)表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞____________，發(fā)揮降低血糖的作用。

（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)無(wú)菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述中，正確的是(　　)

①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌

②在火焰旁冷卻接種環(huán)，并打開(kāi)棉塞

③打開(kāi)棉塞的試管口通過(guò)火焰

④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液，蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無(wú)菌培養(yǎng)基的試管中

⑤將試管口塞上棉塞

⑥接種環(huán)進(jìn)行滅菌

A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑤

C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（O）表示某精子，下列不屬于該精子形成過(guò)程的細(xì)胞圖是（　　）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生了一對(duì)“龍鳳”雙胞胎，其中男孩正常，女孩色盲。則這對(duì)夫婦的基因型是

A. XbY、XBXB

B. XBY、XBXb

C. XbY、XBXb

D. XBY 、XbXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查研究，某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分，其合成途徑如下圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成＝9∶3∶4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型： ________________________________。

(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖_______________________________________。

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(4)F1與基因型為________的植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如下圖)。

(1)圖中親本基因型為________________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循________________。F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為________________________。另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為________________。

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為________；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是________________。

(3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可供選用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①________________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ.如果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為AABB；

Ⅱ.如果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；

Ⅲ.如果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為aaBB。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表反映出西方社會(huì)思想文化的發(fā)展趨勢(shì)是（　�。�

時(shí)間

事件

思想主張

14-17世紀(jì)

文藝復(fù)興

人文主義思想

17-18世紀(jì)

啟蒙運(yùn)動(dòng)

理性精神

1859年

達(dá)爾文進(jìn)化論

挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)

A. 神本化、人本化 B. 理性化、科學(xué)化 C. 宗教化、理性化 D. 科學(xué)化、宗教化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是（ ）

A．其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

C．它們不能被反復(fù)使用

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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