【題目】科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.酶B很可能取自人體的胃液

B.酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用

C.酶A與酶B催化活性的最適pH相同

D.酶B的催化效率高于酶A

【答案】B

【解析】

分析曲線圖：酶A的最適PH為4，而酶B的最適PH為6．在不同的PH條件下，酶A和酶B的活性大小有區(qū)別，PH小于5時，酶A的活性大于酶B；PH等于5時，酶B與酶A的活性相等；PH大于5時，酶B的活性大于酶A。

A、人體胃液的PH約為1.5左右，而酶B的適宜PH是6，所以酶B不可能取自人體的胃液，故A錯誤；
B、酶A與酶B催化活性的最適pH不同，應(yīng)該在人體的不同部位發(fā)揮作用，故B正確；
C、酶A的最適PH為4，而酶B的最適PH為6，可見酶A與酶B催化活性的最適pH不同，故C錯誤；
D、在不同的PH條件下，酶A和酶B的活性大小有區(qū)別，PH小于5時，酶A的活性大于酶B；PH等于5時，酶B與酶A的活性相等；PH大于5時，酶B的活性大于酶A，故D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1 mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：__________________。

（2）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的___________，圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_____________。

（3）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式__________，其中K+與纈氨霉素的關(guān)系是_________________。

（4）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于右側(cè)液面的原因是______________________，如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面____（“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側(cè)液面______（“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面。

（5）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的（ ）_________結(jié)合，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_______________________功能，如果乙圖為丁細胞的細胞膜那么丁圖中的②應(yīng)該分布于乙圖膜結(jié)構(gòu)的__________（“上方”或“下方”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，下列說法正確的是

A. 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)聯(lián)系緊密 B. 能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶

C. 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細胞 D. 能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有__________。

（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。

（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細胞的____________過程，最終可形成試管苗。

（4）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________。

（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的莖葉均為紫色，為探究葉片中是否含有葉綠素，生物興趣小組進行了如下實驗：

(l)興趣小組甲用紙層析法進行色素的分離、鑒定。色素分離的原理是 __________。若出現(xiàn)____色的色素帶，說明有葉綠素a和葉綠素b。

(2)興趣小組乙先將同一生長狀況的本品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況，如圖所示。

①____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的理由是____。

②對于這兩組植株來說，B1、B2兩個點對應(yīng)的光照強度又稱為____。 在這一天內(nèi)，B1對應(yīng)的時刻____（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對應(yīng)的時刻，原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量。①②③④依次為 (　　)

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C. N、H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體動物細胞正常分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

B. 具有同源染色體的是甲、乙、丙細跑，乙細胞中的①和②可屬同一個染色體組

C. 如果P為X染色體，則Q—定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D. 染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.圖中 a 可能表示某種激素，b 表示受體

B.圖中甲可表示分泌細胞，圖中乙表示靶細胞

C.此圖反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

D.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細胞代謝的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.⑤⑥過程不可能在同一生物體內(nèi)發(fā)生，例如馬鈴薯

B.若葉肉細胞中過程②O2產(chǎn)生量大于過程⑦O2消耗量，則該植物體不一定積累有機物

C.能產(chǎn)生 ATP 的過程有②④⑦⑧

D.圖中水參與的過程只有②⑧

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