【題目】某植物花色由一對(duì)等位基因A(紅色)與a(白色)控制,受另一對(duì)基因B/b的影響,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用該種植物3個(gè)基因型不同的純合白色品種甲、乙、丙分別與純合紅色品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)如下:

(1)分析實(shí)驗(yàn)可知,B基因存在會(huì)__________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)A基因的表達(dá)。品種丁的基因型為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______________________。

(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2中選取一株開(kāi)紅花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的植株雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,觀察其花的顏色。

①若所得植株花色及比例為________________,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_________________

②若所得植株花色及比例為________________,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_________________

【答案】 抑制 AAbb 白色:紅色=13:3 全為紅色 AAbb 紅色∶白色=1∶1 Aabb

【解析】試題分析:本題考查基因的自由組合定律,考查基因自由組合定律的應(yīng)用。

(1)根據(jù)題意,純合紅色品種丁含有AA基因,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的F1均表現(xiàn)為白花,由此可推測(cè)B基因存在會(huì)抑制A基因的表達(dá)。品種丁不含有B,基因型為AAbb。

(2)推測(cè)甲、丙的基因型分別為AABB、aabb,則乙的基因型為aaBB,實(shí)驗(yàn)二中,F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為白色紅色=13∶3 。

(3)實(shí)驗(yàn)二的F2中紅花植株基因型為AAbbAabb,,將其與基因型為aabb的植株雜交,前者后代開(kāi)花全為紅色,后者的后代開(kāi)花紅色∶白色=11。

①若所得植株花色及比例為________________,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_________________。

②若所得植株花色及比例為________________,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(
A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和核孔
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是

A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中Dd出現(xiàn)概率相同

C.不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾組化合物中,屬于脂質(zhì)的一組是(
A.酶、胰島素、血紅蛋白
B.核糖核酸、脫氧核糖核酸
C.葡萄糖、乳酸、性激素
D.膽固醇、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 相對(duì)來(lái)說(shuō),環(huán)境溫度越高,該昆蟲生活所需要的最適相對(duì)濕度也越大

B. 從圖中可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右

C. 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下,其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長(zhǎng)

D. 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素(溫度和濕度)外,還應(yīng)該有內(nèi)源性因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四個(gè)遺傳系譜圖,敘述正確的是 ( )

A. 甲和乙中的遺傳方式只能是常染色體隱性遺傳

B. 丙中的父親不可能攜帶致病基因

C. 丙中的致病基因也可能在性染色體上

D. 丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒,正常的概率為1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標(biāo)本示意圖,圖中ABBCCD,圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 刺激C處,A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激A處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 刺激A點(diǎn)引起肌肉收縮的活動(dòng)屬于反射

D. 興奮從EF,發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. a為mRNA,b、c、d、e為DNA

B. 合成a的場(chǎng)所在細(xì)胞核,f代表核糖體

C. 最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上完全相同

D. 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

B. 細(xì)胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有5種,該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物種共6種

C. ②中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中被利用,需經(jīng)過(guò)磷脂分子層的層數(shù)是8

D. Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活,屬于消費(fèi)者;Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定是消費(fèi)者

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