精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈上的能量流動關系圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.石南固定太陽能a的數值大于b、d之和

B.d包括石南枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機物的能量

C.雪兔未同化的能量不會影響能量在流動中逐漸損耗

D.猞猁的捕食作用在一定程度上促進雪兔種群的發(fā)展

【答案】C

【解析】

1.某一營養(yǎng)級的攝入量＝呼吸作用散失的能量＋用于生長發(fā)育、繁殖的能量＋糞便量；

2.某一營養(yǎng)級的同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于生長發(fā)育、繁殖的能量。

A、石南固定的太陽能一部分在石南的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于石南的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中。構成植物體的有機物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來；另一部分流入雪兔。因此，a的數值大于b、d之和，A正確；

B、雪兔糞便中有機物的能量屬于石南固定能量中流向分解者能量的一部分，B正確；

C、第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=雪兔同化的能量/石南固定的太陽能，因此雪兔未同化的能量會影響能量在流動中逐漸損耗，C錯誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間、生物與無極環(huán)境之間是共同進化的，因此猞猁的捕食作用在一定程度上促進雪兔種群的發(fā)展，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經纖維上傳導和神經元之間的傳遞，在膜的外表面均連接一個靈敏電流計，如下圖，其中甲圖bc=cd，甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯誤的是

A. 刺激甲圖a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 刺激乙圖b點，a點先興奮，d點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C. 同時刺激甲、乙兩圖a點，電流計均發(fā)生兩次偏轉，兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲

D. 刺激甲圖c點，d點先興奮，a點后興奮，電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子萌發(fā)時，幼苗頂端的“彎鉤”是由于一側的生長素濃度過高，抑制該側生長而出現的。水楊酸(SA)和乙烯前體(ACC)對“彎鉤”的影響如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A.幼苗“彎鉤”的形成與基因有關，與進化無關

B.SA和ACC均可能會影響生長素的分布

C.SA和ACC對“彎鉤”的形成具有拮抗作用

D.“彎鉤”可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用圖一裝置來研究在光合作用的最適溫度和一定的二氧化碳濃度下，光照強度分別對植物甲、乙光合作用的影響，結果如圖二所示（整個過程呼吸強度不變）。請回答下列問題：

（1）要想獲得圖二中A、B的值，圖一裝置應放在_________________環(huán)境中，溶液A應是__________________。為了排除非生物因素的影響，應設置的對照實驗是__________________。

（2）圖二中c點時，限制植物甲光合速率增加的環(huán)境因素可能是_____________。

（3）若要用圖一裝置來研究二氧化碳濃度對植物甲的光合作用的影響，則溶液A應為_______。

（4）當光照強度為b時，植物乙在單位時間內產生的氧氣量比植物甲在單位時間內產生的氧氣量______（填多或少）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示置于生理鹽水中的離體神經纖維，受刺激前后膜兩側電位變化情況，圖乙表示用電流計測定神經纖維膜外電位差的裝置。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該離體神經纖維未受到刺激時，膜兩側的電位表現為外正內負，原因是鉀離子外流

B.在AB之間的任意一點，給予適宜強度的電刺激，電流計指針將會發(fā)生2次方向相反的偏轉

C.實驗過程中，若提高生理鹽水中鈉離子濃度，則圖中c點對應的膜電位將會增大，若用KCl溶液代替生理鹽水，則給予神經纖維相同強度刺激時不能產生神經沖動

D.在圖乙M處滴加適量的某種藥物，N處給予適宜強度的電刺激，若電流計指針發(fā)生一次偏轉，則說明該藥物你阻斷神經沖動在神經纖維上的傳導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明從母瘤分離脫落的癌細胞首先要與正常細胞粘附才能轉移。為研究物質X對癌細胞與毛細血管內皮細胞間粘附的影響，請根據以下提供的實驗材料與用具，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個、液體培養(yǎng)基、物質X、癌細胞細胞株、內皮細胞懸液、CO2培養(yǎng)箱、PBS溶液（用于洗去未粘附的細胞）

（要求與說明：不考慮培養(yǎng)液成分變化對培養(yǎng)物的影響；實驗條件適宜）

（1）實驗思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個均分為三組，分別加入等量且適量的液體培養(yǎng)基和內皮細胞懸液，置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使培養(yǎng)瓶中鋪滿單層內皮細胞。

②_____。

③同時分別_____。置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

④用PBS溶液洗去未貼壁的細胞，測定相關值并計算細胞粘附率。

⑤對實驗數據進行分析與處理。

（2）下圖為實驗所測得的細胞粘附率，請根據圖示結果，用文字描述該實驗結果并得出實驗結論：

結果：_____。

結論：_____。

（3）分析與討論

①實驗用的癌細胞細胞株可以通過_____法建立。獲取癌細胞時需用_____處理癌細胞株，將癌細胞轉入含內皮細胞的培養(yǎng)瓶后所進行的培養(yǎng)稱為_____培養(yǎng)。

②導致癌細胞從母瘤分離脫落的原因可能是_____。根據實驗可推測：物質X可能是通過減少腫瘤細胞與毛細血管內皮細胞的粘附率，來達到_____的作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用人胰島B細胞構建cDNA文庫，然后通過核酸分子雜交技術從中篩選目的基因，篩選過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.cDNA文庫的構建需要用到反轉錄酶

B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補配對

D.從該文庫中可篩選到胰高血糖素基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖乙為此草原中能量流經鳥類時的示意圖，f為蛇的同化 量。下列說法正確的是（ ）

A.圖甲中草→蝗蟲→鳥類→蛇所構成的食物鏈中，鳥類屬于第三營養(yǎng)級

B.b代表鳥類用于生長發(fā)育和繁殖的能量，儲存在其有機物中

C.“b→c”的箭頭對應左圖中的“鳥類→蛇”的箭頭

D.“a→d”的箭頭所示能量不屬于鳥類流向分解者的部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學繪制的單克隆抗體制備過程及原理圖，其中抗原決定簇是指抗原表面或內部能決定抗原性的基團，骨髓瘤細胞是一種營養(yǎng)缺陷型細胞。有關敘述錯誤的是（ ）

A.動物免疫的原理是一種抗原誘導形成一種漿細胞

B.選用營養(yǎng)缺陷型骨髓瘤細胞有利于篩選雜交瘤細胞

C.細胞融合也可能發(fā)生在不同類型淋巴細胞之間

D.a融合雜交瘤細胞克隆化培養(yǎng)的原理是細胞增殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案