【題目】為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根，一段時間觀察其對主根長度的影響，測量后結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）每組至少設(shè)置三個重復(fù)實驗將結(jié)果求平均值以更接近真實值，也是為了避免影響實驗結(jié)果．該實驗不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性，理由是 ．
（2）坐標曲線中ab段與bc段，BR對主根伸長的影響不同在于 ．
（3）進一步研究表明BR也有促進根伸長的作用．當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復(fù)制后，BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%，從細胞角度分析，BR是通過促進細胞影響根伸長生長．

【答案】
（1）偶然因素；沒有設(shè)置一系列濃度的BR溶液對主根生長影響的實驗
（2）ab段抑制作用增強，bc段抑制作用減弱（
（3）分裂和伸長（細胞生長/體積增大）
【解析】解：（1）每組至少設(shè)置三個重復(fù)實驗將結(jié)果求平均值以更接近真實值，也是為了避免偶然因素影響實驗結(jié)果．該實驗沒有設(shè)置一系列濃度的BR溶液對主根生長影響的實驗，并且圖中曲線只顯示BR對主根生長具有抑制作用，因此不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性．（2）坐標曲線中ab段與bc段，BR對主根伸長的影響不同在于ab段抑制作用增強，bc段抑制作用減弱．（3）當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復(fù)制后，細胞將不能分裂．BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%，說明BR還能促進細胞伸長生長，因此從細胞角度分析，BR是通過促進細胞分裂和伸長（細胞生長/體積增大）影響根伸長生長． 所以答案是：（1）偶然因素 沒有設(shè)置一系列濃度的BR溶液對主根生長影響的實驗（2）ab段抑制作用增強，bc段抑制作用減弱（3）分裂和伸長（細胞生長/體積增大）
【考點精析】通過靈活運用植物激素的作用，掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙為綠藻細胞中光合作用過程簡圖，回答下列問題：

(1)圖乙中吸收光能的色素位于葉綠體的_____________，細胞利用D的具體場所是_________________，E→F過程的中間產(chǎn)物是________________________。

(2)圖甲中光照強度相對值大于7時，限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________。該實驗?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值？若能，最大值為多少？________；若不能，請說明理由。_______________________________________________________________________________。

(3)某興趣小組用圖裝置探究光照強度對黑藻光合速率的影響。

① 用多套圖示裝置進行實驗時，控制自變量的方法是__________________________。

② 黑藻培養(yǎng)液中加入適量NaHCO3目的是________________________。光源用熒光燈比白熾燈更好，這是因為____________________________。

③ 預(yù)期實驗結(jié)果：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是生態(tài)學家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)表和圖回答有關(guān)問題：

被食者
捕食者

綠藻

螺螄

水草

螺獅

√

√

鯽魚

√

√

√

輪蟲

√


（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有個營養(yǎng)級．
（2）假如鯽魚的食物有 來自輪蟲， 來自螺螄， 來自水草， 來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物kg．
（3）上面圖是對某地引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線，t0、t1、t2三個時間相比該經(jīng)濟魚的種群數(shù)量最大的時間是 ．
（4）向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有 ．
（5）綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于使用價值（只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的細胞模式圖，結(jié)合所學知識回答有關(guān)問題（[]內(nèi)填標號）：
（1）從細胞結(jié)構(gòu)類型看，乙屬于細胞，主要是因為乙不具有甲中的[]．乙中與甲共有的結(jié)構(gòu)是 ， 乙中含量最多的有機物是 ．
（2）甲分裂過程中與牽引染色體運動直接有關(guān)的細胞器是[]，若要觀察該細胞中的①，可用染液作為染色劑．乙細胞膜的主要成分是 ．
（3）若乙為破傷風芽孢桿菌，其細胞呼吸類型屬于 ， 人體被破傷風芽孢桿菌感染后應(yīng)及時注射相應(yīng)的 ．
（4）若甲為人體衰老的細胞，則圖中②的通透性改變，使功能降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突然進入寒冷環(huán)境，人體會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 骨髂肌產(chǎn)熱增加 B. 產(chǎn)熱減少 C. 皮膚血管舒張 D. 細胞內(nèi)酶活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ）
A.Ⅰ二糖、Ⅱ乳糖、Ⅲ糖原
B.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
C.Ⅰ固醇、Ⅱ脂肪、Ⅲ磷脂
D.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為_____________。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細的________，此結(jié)構(gòu)是由___________________________組成，半透膜和這一結(jié)構(gòu)在物質(zhì)透過功能上的差異是____________。

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料：紫色洋蔥。

實驗器具：光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管。

實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩片潔凈的載玻片，標號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)

②觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體內(nèi)體液免疫和細胞免疫是共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的，下列說法錯誤的是

A．抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合，也可以被T細胞識別

B．抗原物質(zhì)進入組織細胞后，抗體會與相應(yīng)的組織細胞結(jié)合，刺激細胞消化抗原

C．淋巴因子在細胞免疫過程中產(chǎn)生，廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中

D．記憶細胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中，生物材料不需要始終保持活性的是

A. 觀察細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 B. 探究酵母菌的細胞呼吸方式

C. 觀察植物細胞的有絲分裂 D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化

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