【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過程，下列相關敘述中不正確的是

A．給未感染過H5N1禽流感病毒的人注射對應疫苗可誘導M細胞迅速增殖分化

B．E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，不會導致靶細胞裂解

C．當同一種抗原再次進入人體時，產(chǎn)生的漿細胞主要來自記憶細胞

D．圖中具有特異性識別功能的細胞有T細胞、B細胞、M細胞

【答案】A

【解析】M細胞為記憶細胞，未感染過禽流感病毒的人體內不含記憶細胞，A錯誤；E細胞為漿細胞，不能與靶細胞結合，也不能使靶細胞裂解，B正確；當同一種抗原再次進入人體時，產(chǎn)生的漿細胞大部分來自記憶細胞，還有一小部分來自B細胞，C正確；圖中具有識別功能的細胞有吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞，D正確。

體液免疫

細胞免疫

區(qū)

別

源頭

B細胞

T細胞

作用對象

侵入內環(huán)境中的抗原

被抗原侵入的宿主細胞（即靶細胞）

作用物質

或細胞

特異性抗體

效應T細胞

區(qū)

別

作用方式

漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應的抗原特異性結合

效應T細胞與靶細胞密切接觸，使其裂解。

作用過程

聯(lián)系

對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于細胞內寄生病原體，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體的傳播感染，當寄生病原體進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。若細胞免疫不存在時，體液免疫也基本喪失

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是

A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫

B. 效應細胞毒性T淋巴細胞可對抗移植器官的異體細胞

C. 成熟的B淋巴細胞能合成抗體分子移到細胞膜上作為受體分子

D. 效應B細胞識別特定的抗原，產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實驗結果，不能得出的結論是（ ）

A．根向光一側的生長速率大于背光一側

B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C．單側光不影響生長素的合成

D．單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確順序的是（ ）

①一個池塘 ②池塘中的一條鯽魚 ③鯽魚的表皮細胞 ④表皮細胞中的水和蛋白質分子

⑤某池塘中所有的鯽魚 ⑥某池塘中所有的魚 ⑦某池塘中的所有生物

A．④③②⑤⑦① B．③②⑤⑦① C．③②⑤⑥⑦① D．③②⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中，染色體數(shù)目最清晰的是（ ）

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞能量轉換有重要意義的一組細胞器是

A. 中心體和核糖體 B. 內質網(wǎng)和高爾基體 C. 葉綠體和線粒體 D. 液泡和類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關的敘述，正確的是

A. 自由基能攻擊核糖體的磷脂分子而引起細胞衰老

B. 抑癌基因主要負責調節(jié)細胞周期而阻止異常增殖

C. 植物細胞的全能性隨細胞分化程度的提高而提高

D. 高等植物的胞間連絲可參與細胞之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物細胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是

A．在ab段發(fā)生核DNA的復制和蛋白質的合成

B．與核DNA復制相關酶的合成只發(fā)生在bc段

C．ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

D．在de發(fā)生著絲點分裂，導致染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能使胰島素等蛋白質失去活性的處理因素是（ ）

A. 高溫處理 B. 蛋白酶或酒精 C. 強酸或強堿 D. 低溫和淀粉酶

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