【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量。

實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如下表所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下圖所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,無(wú)關(guān)變量有____(至少寫(xiě)出2種)。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是____

A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高

D.大于50℃條件時(shí),酶A部分失活

(3)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示?______________,原因是__________________

(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在__________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)。

【答案】溫度、酶的種類溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等C不能斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果30~50℃

【解析】

由題文描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋和分析及處理的能力。

(1) 依題意和表中信息可知:本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度條件下兩種淀粉酶A與B的活性,自變量是溫度、酶的種類,因變量是酶的活性,可通過(guò)測(cè)量淀粉溶液的吸光度加以體現(xiàn),溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等均屬于無(wú)關(guān)變量。

(2) 柱形圖縱坐標(biāo)所示的測(cè)量相對(duì)值,反映的是反應(yīng)物淀粉的剩余量。在20℃條件時(shí),酶A對(duì)應(yīng)的淀粉剩余量較其它溫度時(shí)高,說(shuō)明酶A的活性較弱,A錯(cuò)誤;在20~50℃范圍內(nèi),酶A對(duì)應(yīng)的淀粉剩余量隨溫度的升高而逐漸減少,而酶B對(duì)應(yīng)的淀粉剩余量隨溫度的升高而先減少后增加,說(shuō)明酶A的活性增加增強(qiáng),酶B的活性先增強(qiáng)后減弱,B錯(cuò)誤;在40℃條件時(shí),酶B對(duì)應(yīng)的淀粉剩余量最少,說(shuō)明在40℃條件時(shí)酶B的活性較高,C正確;因缺少大于50℃條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此不能判斷大于50℃條件時(shí)的酶A活性的變化,D錯(cuò)誤。

(3) 還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,在水浴加熱(5065℃)的條件下會(huì)生成磚紅色沉淀。如果用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性,因斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,對(duì)酶的活性產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性。

(4) 分析柱形圖可知:在30~40℃范圍內(nèi),酶B的活性隨溫度的升高而升高;在40~50℃范圍內(nèi),酶B的活性隨溫度的升高而降低?梢(jiàn),若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,可在30~50℃之間設(shè)置較小的等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按表中所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行,分析結(jié)果得出結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 離不開(kāi)技術(shù)的支持

B. 需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2O2體積變化的相對(duì)值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )


a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

Aa條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

Bb條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

Cc條件下,無(wú)氧呼吸最弱

Dd條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中①~⑨表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填圖中序號(hào))。

(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是________(填圖中序號(hào))。

(3)若將甲細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與________發(fā)生分離。

(4)a、d過(guò)程的完成依賴于[③]的________,該過(guò)程________(填“是”或“否”)消耗能量。細(xì)胞器[①]除圖中所示的功能外,在植物細(xì)胞中還具有的功能是___________________

(5)若定位在[⑤]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[①],則通過(guò)________(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題

(1)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖所示的曲線:

圖中虛線表示的條件下,種群的增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)是____________,如果在此條件下遷入時(shí)田鼠種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量是前一代的m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為_____________。圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中_________________點(diǎn)時(shí),該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大。在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法?__________________,如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際數(shù)值_______________。

(2) “寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲(chóng)鳴”,詩(shī)中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中____________信息對(duì)生物的作用,人們以景作詩(shī)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述,不正確的是( )

A. 甲過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成的

B. 乙過(guò)程的主要目的是洗去藥液,防止解離過(guò)度

C. 在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程

D. 在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述錯(cuò)誤的是

A. 髙爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

B. 動(dòng)物細(xì)胞的中心體只包括兩個(gè)相互垂直排列的中心粒

C. 溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”,可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒、細(xì)菌

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是性激素合成的“車間”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B. 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

C. 如果該植物原重X kg,置于暗處4h后重(X -lkg,然后光照4h后重(X+2kg,則總光合速率為3/4kgh-1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線

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