【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是（ ）

①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同
③某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變
④與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛
⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來
A.④⑤
B.②⑤
C.①④
D.①⑤

【答案】A
【解析】I過程是以DNA為模板形成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，還需要四種核糖核苷酸為原料，ATP直接供能，故1錯(cuò)誤，C、D錯(cuò)誤。豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是基因突變，故2錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤。某段DNA中的基因發(fā)生突變，因?yàn)槊艽a子的兼并性，不一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變，故3錯(cuò)誤。與二倍體植株相比，因?yàn)樗瑺I養(yǎng)物質(zhì)含量多，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛，故4正確。雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來，故5正確，故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致第1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是（ ）

A.①處插入堿基對(duì)G—C
B.②處堿基對(duì)A—T替換為G—C
C.③處缺失堿基對(duì)A—T
D.④處堿基對(duì)G—C替換為A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥――青蒿素和雙氫青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。從元素組成看，青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中，與青蒿素元素組成相同的是

A. ATP B. 核苷酸 C. 核糖 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋文學(xué)家辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》寫道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，形象地描繪了一幅農(nóng)業(yè)豐收景象。這句詞中隱含了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，該食物鏈?zhǔn)?　　)

A. 蛇→蛙→鷹 B. 稻→蛇→鷹

C. 稻→害蟲→蛙 D. 害蟲→蛙→蛇→細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大腸桿菌細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請(qǐng)回答問題：

（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為______，該過程需要_____種核苷酸為原料。

（2）圖中a表示____分子，它的作用是______。

（3）紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響a與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合，抑制了圖中③__________過程，從而起到抗菌作用。

（4）過程③合成的蛋白質(zhì)有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為______________________。

（5）大腸桿菌細(xì)胞中的RNA，其功能有____________。（多選）

A．作為遺傳物質(zhì)
B．傳遞遺傳信息
C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D．構(gòu)成核糖體
E．催化化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血液濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的曲線___。

（2）下列甲—丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是___。

（3）血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程，空腹時(shí)，血糖的來源是 _________和________。

胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于_________作用，糖尿病病人中________激素水平低。

（4）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過胰島A細(xì)胞分泌的________和腎上腺分泌的_____，使血糖濃度升高。

（5）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：肥胖者體內(nèi)過多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降，影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的________________________，進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問題。

（1）在圖A中，興奮在③處以_____形式傳導(dǎo)，在⑥處以______形式傳遞。

（2）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。

（3）在圖B中，表示興奮部位的是_____(填字母)，若在體內(nèi)，此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______（填“單向”或“雙向”）

（4）嬰幼兒常會(huì)“尿床”，而成年人卻能主動(dòng)控制排尿，這一事實(shí)明__________。

（5）在寒冷環(huán)境中，除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外，在下丘腦和垂體分泌激素的作用下，_____激素分泌增加，該激素的作用是______________________。

（6）圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度___，作用時(shí)間_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為去掉某棉花植株頂芽前后，其側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 激素甲為細(xì)胞分裂素，激素乙為生長素

B. 兩種激素在高濃度時(shí)對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)均起促進(jìn)作用

C. 圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D. 圖示過程說明生長素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是________________________。細(xì)胞代謝的控制中心是_______________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)__________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

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