【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示．在研究具體的物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符．試問，細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是（ ）

A.自由擴散
B.主動運輸
C.協(xié)助擴散
D.胞吐

【答案】A
【解析】解：A、自由擴散的動力是濃度差，不需要載體和能量，因此與①和③相符，A正確；
B、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，B錯誤；
C、協(xié)助擴散的特點是需要載體，不需要能量，因此與曲線②和③相符，C錯誤；
D、內(nèi)吞和外排體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性，需要能量，因此與曲線④相符，D錯誤．
故選：A．
據(jù)圖分析，①曲線圖中，物質(zhì)濃度越大，運輸速率越快，完全取決于濃度差，運輸方式為自由擴散；②曲線圖中，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度增加，物質(zhì)跨膜速率增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到載體數(shù)量的限制，運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸；③氧氣濃度變化不會影響運輸速率，說明物質(zhì)的運輸速率與能量無關(guān)，運輸方式屬于自由擴散和協(xié)助擴散；④在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)運輸速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，運輸方式屬于內(nèi)吞和外排、主動運輸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）

選項

取樣時間

檢測試劑

檢測結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rh血型由一對等位基因控制。一對夫婦的Rh血型都是Rh陽性,已生3個孩子中有一個是Rh陽性,其他兩個是Rh陰性,再生一個孩子是Rh陽性的概率是

A. 1/2

B. 3/8

C. 1/4

D. 3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“ ”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基和兩個氨基
C.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686
D.圖中肽鏈A和B上“﹣”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的說法中正確的是

A. ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物

B. 雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同，但它們消耗ATP的途徑是不同的

C. 人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP

D. 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．氧進入血液的紅細(xì)胞中，故其可視為內(nèi)環(huán)境的成分

B．細(xì)胞外液滲透壓主要取決于Na+ 和Cl-

C．pH的調(diào)節(jié)只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)

D．病原微生物侵人人體后通過神經(jīng)---體液即可調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過）隔開，兩側(cè)分別加入等量的物質(zhì)的量濃度為0.1molL﹣1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液．一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，右側(cè)液面先上升后下降，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A.左側(cè)升高，葡萄糖
B.不變，麥芽糖酶
C.不變，蔗糖酶
D.右側(cè)升高，蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答：

（1）該魚種群最基本的數(shù)量特征是______。

（2）在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈__________；若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為__________，t1時該種群的年齡組成可能為________________。

（3）調(diào)查池塘中該魚的種群密度常用的方法是_____________；經(jīng)調(diào)查，該魚在t2時期后，種群數(shù)量變化不再增加，主要原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J﹒m-2﹒a-1）。請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________；從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的大魚種群能量最少，原因是能量流動是單向的且________。

（2）該食物網(wǎng)有________個營養(yǎng)級，其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為________%（計算保留一位小數(shù)）。

（3）在長時期內(nèi)環(huán)境所能維持的中魚的最大數(shù)量稱為________，中魚與小魚的關(guān)系是________。

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