【題目】新冠病毒被世界衛(wèi)生組織命名為“COVID-19”,意為 2019 年發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒。這是一種 RNA 病毒,與引發(fā) SARS 的冠狀病毒具有高度親緣性,因此該病毒也被命名為“RS-CoV-2”列有關(guān)敘述不正確的是(

A.COVID-19 具有高變異性,這與它的遺傳物質(zhì)是 RNA 有關(guān)

B.侵染到人體內(nèi)的 COVID-19 能夠利用人體細胞內(nèi)的化學成分合成自己的蛋白質(zhì)

C.該病毒侵染到人體內(nèi)部只能引起細胞免疫

D.利用新冠肺炎康復者的血清治療患者,在患者體內(nèi)會發(fā)生抗原-抗體反應

【答案】C

【解析】

1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只含有蛋白質(zhì)和核酸,因此其生命活動必須依賴于活細胞,即需要在活細胞內(nèi)代謝和繁殖。

2、新冠病毒是寄生在細胞內(nèi)的病原體,病毒侵入機體后機體的非特異性免疫和特異性免疫都發(fā)揮作用,對于侵入細胞內(nèi)的病毒需要通過體液免疫和細胞免疫的共同作用才能消滅病毒。

A. 根據(jù)題意可知,COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA,單鏈結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,具有高變異性,A正確;

B. COVID-19屬于病毒,必須寄生在活細胞內(nèi),侵染到人體內(nèi)的COVID-19,能利用人體細胞內(nèi)的化學物質(zhì)以及能量等合成自己的蛋白質(zhì),B正確;

C. COVID-19侵入人體后能引發(fā)特異性免疫反應,包括體液免疫和細胞免疫,C錯誤;

D. 新冠肺炎康復者的血清中含有相應的抗體,可以用于治療COVID-19患者,在患者體內(nèi)會發(fā)生抗原-抗體反應,D正確。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】9個潔凈培養(yǎng)皿,均分為三組(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),各組分別加入等量的不同培養(yǎng)基,每個平板均用涂布法接種0.1mL大腸桿菌菌液,37 ℃培養(yǎng)36 h后,統(tǒng)計菌落數(shù)(見下表),以下相關(guān)敘述正確的是(  )

組別

培養(yǎng)基

各平板的菌落數(shù)

1

2

3

瓊脂、C6H12O6、NH4NO3

30

31

27

瓊脂、C6H12O6、NH4NO3、維生素

169

178

193

瓊脂、NH4NO3、維生素

0

0

1

A.三組實驗均使用了液體培養(yǎng)基,以方便菌落計數(shù)

B.Ⅰ組和Ⅲ組說明大腸桿菌正常生長需要糖類物質(zhì)

C.Ⅰ組和Ⅱ組說明維生素可以促進大腸桿菌生長

D.Ⅱ組計數(shù)結(jié)果偏小的主要原因是部分細菌死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽( 。

A.對維持細胞的形態(tài)有著重要作用

B.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

C.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于泡菜制作及亞硝酸鹽含量測定的相關(guān)敘述,錯誤的是(

A.泡菜制作過程中乳酸菌將葡萄糖分解為乳酸

B.泡菜裝壇后,壇蓋邊沿的水槽中應注滿水以制造無氧環(huán)境

C.測定亞硝酸鹽含量時應先制備標準顯色液,后制備樣品處理液

D.泡菜腌制過程中,亞硝酸鹽的含量先上升后維持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物,促進植物增高

②植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化

③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)

④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,無法生長

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)與應用匹配正確的是(

A.PCR 技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)

B.體細胞雜交技術(shù)——制備血清抗體

C.X 射線衍射技術(shù)——看到暗暗的細胞膜結(jié)構(gòu)

D.細胞融合技術(shù)——證明細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒和細菌等生物因其結(jié)構(gòu)相對簡單,經(jīng)常用于科學研究。請根據(jù)所學回答以下問題:

1)病毒和細菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別為______________________________。

2)病毒和細菌的遺傳物質(zhì)分別為______________________________。

3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,二者生命活動同樣離不開蛋白質(zhì),請說明二者蛋白質(zhì)合成的具體場所______________________________。

4)細菌的蛋白質(zhì)除了參與構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)外,還有___________________、_______________。功能(至少答出兩項)

5)藍藻是一類能進行光合作用的原核生物,它包括顫藻,發(fā)菜,______________________________等多種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(

A.DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板

B.每種氨基酸僅有一種密碼子

C.DNA 復制就是基因表達的過程

D.密碼子存在于mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,回答問題

胰島素的應用是糖尿病治療歷史上的一個里程碑。胰島素自1922年用于臨床以來,就成為治療糖尿病的特效藥物。目前全世界糖尿病患者已超過四億,為臨床提供充足、質(zhì)量可靠的胰島素制劑是現(xiàn)代生物制藥領(lǐng)域的一項重要工程。

人胰島素由胰島 β 細胞合成,核糖體上最初形成的是前胰島素原單鏈多肽,進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,信號肽被切除,形成胰島素原。高爾基體內(nèi)的特異性肽酶將胰島素原的 C 肽區(qū)域切除,A 鏈和 B 鏈通過二硫鍵形成共價交聯(lián)的活性胰島素(如圖)。

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最初用于臨床的胰島素幾乎都是從豬、牛胰臟中提取的。豬、牛胰島素與人胰島素生理功能相似,但氨基酸序列有微小差異。接受動物胰島素治療的患者有5%~10%出現(xiàn)不同程度的過敏反應,抗動物胰島素抗體還可能對患者的胰島 β 細胞功能產(chǎn)生負面影響。

隨著基因工程技術(shù)的發(fā)展,重組人胰島素逐漸取代動物胰島素。早期的重組人胰島素生產(chǎn),采用A、B鏈分別表達法。后來該方法被胰島素原表達法取代,即由大腸桿菌合成胰島素原,然后經(jīng)細胞外酶切獲得胰島素。1987年用酵母菌生產(chǎn)重組人胰島素的方法出現(xiàn)。重組人胰島素的結(jié)構(gòu)與人體自身分泌的胰島素結(jié)構(gòu)完全相同,但無法完全模擬生理胰島素曲線,容易導致血糖波動,甚至導致低血糖發(fā)生。

上世紀90年代,科學家通過改變胰島素的氨基酸序列和結(jié)構(gòu),研制出能更好模擬生理胰島素分泌特點的胰島素類似物,包括速效胰島素和長效胰島素類似物。例如,將人胰島素 B 鏈第28位的脯氨酸替換為天門冬氨酸,可有效抑制胰島素單體的聚合,皮下注射這種速效胰島素類似物后,起效快(10-20分鐘起效)、血藥濃度峰值高、藥效消失快,已經(jīng)在臨床上廣泛應用。

1)用豬胰島素進行治療,易誘導人體產(chǎn)生抗豬胰島素抗體,原因是_____

2)人胰島素基因有 2 個內(nèi)含子。利用大腸桿菌通過胰島素原法生產(chǎn)重組人胰島素,獲取目的基因時,不宜采用的方法是_____

a.直接從細胞內(nèi)總 DNA 中分離目的基因

b.用化學方法直接人工合成目的基因

c.以 mRNA 為模板逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因

d.利用 PCR 擴增人胰島素原基因的編碼序列

3)與大腸桿菌相比,利用酵母菌生產(chǎn)胰島素的優(yōu)勢有_____

4)重組人胰島素工程菌構(gòu)建完成后,還需要通過_____工程技術(shù)進行胰島素的生產(chǎn)。

5)正常人胰島素的生理性分泌,可分為基礎(chǔ)胰島素分泌(24小時持續(xù)脈沖式分泌微量胰島素,維持空腹狀態(tài)下血糖穩(wěn)定)和進餐后的胰島素分泌。能更好地模擬餐時生理胰島素曲線的是_____(選填速效或長效)胰島素類似物。

6)請寫出通過蛋白質(zhì)工程,構(gòu)建胰島素類似物工程菌的基本過程_______________________

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