【題目】華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有( )
①轉(zhuǎn)基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細(xì)胞克隆 ⑤胚胎移植
A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤
【答案】D
【解析】
試題分析:試管動(dòng)物技術(shù)涉及到的技術(shù)有體外受精、體外早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),故D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是
A. 脫氧核苷酸,五碳糖,堿基 B. 脫氧核苷酸,磷酸,堿基
C. 脫氧核糖,磷酸,堿基 D. 核糖,磷酸,堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞染色體模式圖,若果蠅的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為ABcXD,則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的三個(gè)第二極體的基因組成為
A. AbcXD、abCXd、aBCXd
B. ABcXD、abCXd、abCXd
C. AbcXD、abCXd、abCXd
D. ABcXD、abCXd、aBCXd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是
A. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
B. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)
C. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)
D. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的描述,正確的是
A.基因上堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的變化
B.只有真核生物才會(huì)發(fā)生基因突變
C.突變的基因都遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D.基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中也可能傳遞給子代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn),有關(guān)敘述不正確的是( )
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,酵母菌的數(shù)量變化可用曲線(xiàn)Y表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng),如核膜、質(zhì)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是
A.擴(kuò)大膜的面積 B.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道
C.核糖體附著的支架 D.參與代謝反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )
①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適
A. ②③ B. ②⑤ C. ①②⑤ D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質(zhì)工程進(jìn)行蛋白分子設(shè)計(jì)的最佳方案是( )
A. 對(duì)豬胰島素進(jìn)行一個(gè)不同氨基酸的替換
B. 將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素
C. 將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D. 根據(jù)人的胰島素設(shè)計(jì)制造一種全新的胰島素
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