【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原，暴露出抗原決定簇，A正確；在細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，B正確；漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，C錯(cuò)誤；B細(xì)胞受抗原刺激后，能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱(chēng)為第三次疫苗革命，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是( )

A.重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng)

B.病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時(shí)需要RNA聚合酶

C.病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時(shí)需要DNA連接酶

D.注射DNA疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的維持有著重要的意義。下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)及穩(wěn)態(tài)維持中起著重要的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來(lái)自中樞的刺激下，產(chǎn)生興奮，以 （選填“電信號(hào)”或“化學(xué)信號(hào)”）傳導(dǎo)到突觸小體，進(jìn)而引起突觸小泡中 的釋放。

（2）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a] ,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素，來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。垂體后葉還儲(chǔ)存來(lái)自下丘腦分泌的 。該激素能促進(jìn) 對(duì)水的重收，進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡。

（3）圖中①→②→③→c的調(diào)節(jié)機(jī)制，屬于 調(diào)節(jié)；通過(guò)④、⑤途徑所實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

（4）目前，人們普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的主要成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損，不能聽(tīng)見(jiàn)別人講話的聲音

B. 位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C. 短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過(guò)程中，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的能量流動(dòng)情況，其中①～ 表示能量，其中⑩、、表示相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，甲、乙、丙、丁表示生物類(lèi)群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中戊屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________________。圖中丁的“綠色”為丙提供了采食的信息，這體現(xiàn)了信息能夠調(diào)節(jié)_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)________________。

（3）圖中甲、乙、丙各自糞便中的能量依次屬于_________（填序號(hào)）中的能量。

（4）能量在該生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)特點(diǎn)為_(kāi)_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B. 生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失

C. 生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞

D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）果醋發(fā)酵時(shí)，若培養(yǎng)基中糖源充足或缺少糖源時(shí)，醋酸菌分別能將_____ ___、 __________最終轉(zhuǎn)變成醋酸。

（2）為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到____________的作用。若取土樣4g,應(yīng)加入_________ ml的無(wú)菌水,因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋?zhuān)瑢?04-107倍的稀釋液分別吸取0．2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為 ______________。

（3）為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成____________。青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是____________。

（4）若在青蒿素的提取過(guò)程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時(shí)的自變量是____________。

（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時(shí)，果膠酶在色譜柱中移動(dòng)的速度是___________。

（6）β-胡蘿卜素常用 提取方法為_(kāi)_______法，一般用_________作為提取劑。萃取的效率主要取決于___ __,胡蘿卜素粗品用____________法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需用__________作為對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家族有兩種單基因遺傳病，即人類(lèi)的白化病和抗維生素D佝僂病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的白化病具有隔代遺傳且男女患病概率無(wú)差別的持點(diǎn)，而抗維生素D佝僂病具有代代相傳且女性忠者多于男性患者的特點(diǎn),據(jù)此推斷這兩種遺傳病的類(lèi)型最可能分別是__________、

____________。

（2）假如控制白化病的等位基因?yàn)锳—a，控制抗維生素D佝僂病的等位基因?yàn)镈—d。某家族的遺傳系譜圖如圖1所示（不考慮交叉互換和基因突變）。請(qǐng)根據(jù)第（1）題推斷回答下列問(wèn)題。

①II—5體內(nèi)處于減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞如圖2所示，其中僅呈現(xiàn)基因A—a和D—d所在的染色體。請(qǐng)?jiān)?/span>圖2中標(biāo)出相關(guān)基因。

②據(jù)圖分析，III—8患病的概率為_(kāi)_____________；如III—8是男孩，則其患病的概率為_(kāi)___________。

③若II—7與已正常女性婚配，經(jīng)計(jì)算，他們的子女患白化病的概率為，則自然人群中，白化病的發(fā)病率大約為_(kāi)___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案