【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是( )
A.若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于①和③
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
【答案】A
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:①⑤表示血漿,②表示組織液,③表示細(xì)胞內(nèi)液,④表示淋巴。若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③細(xì)胞內(nèi)液和①血漿,A正確。若③為腦細(xì)胞,由于腦細(xì)胞不斷進(jìn)行細(xì)胞呼吸,消耗氧氣釋放CO2,所以⑤處的氧氣濃度高于①處,CO2的濃度則相反,B錯(cuò)誤。若③為骨骼肌細(xì)胞,由于運(yùn)動(dòng)消耗葡萄糖,所以①處血糖濃度低于⑤處,C錯(cuò)誤。若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí),血糖濃度升高,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,所以①處胰島素濃度高于⑤處,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核,利于攜帶氧
B. 大量合成胰蛋白酶的胰腺細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D. 鳥類心肌細(xì)胞與其口腔上皮細(xì)胞中線粒體的形狀、大小完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜上離子通道處于不同狀態(tài)的示意圖,神經(jīng)纖維膜上有兩種離子通道,一種是鈉離子通道,一種是鉀離子通道,下列敘述不正確的是( )
A. 離子通道可通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)來維持細(xì)胞膜內(nèi)外的離子濃度差
B. 恢復(fù)靜息電位時(shí)時(shí)鈉離子通道關(guān)閉和鉀離子通道開放
C. 給予適宜刺激時(shí)鈉離子通道開放,鉀離子通道關(guān)閉
D. 靜息狀態(tài)時(shí)鈉離子通道關(guān)閉,鉀離子通道開放
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題
(1)如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。Z表示的_____________。
(2)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因,w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。如圖表示這兩種性狀比例變化的過程。
①由于蜥蜴______________,導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加劇,兩種性狀出現(xiàn)說明__________________。
②若W的基因頻率為0.6,那么Ww的基因型的頻率為___________;小島上食物短缺,聯(lián)趾個(gè)體比例反而逐漸上升,若分趾蜥蜴性每年減少10%,聯(lián)趾蜥蜴每年增加10%,個(gè)體間隨機(jī)交配,則第二年Ww的基因型的頻率為__________;說明自然選擇直接選擇_______________,W基因頻率___________(“ 上升”、“下降”或“不變”)。
(3)從生物多樣性角度分析,題(2)圖示群體中不同個(gè)體的存在反映了__________多樣性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示;
實(shí)驗(yàn)二:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中少了一組數(shù)據(jù)應(yīng)為_______________________。
(2)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果中IAA處理的結(jié)果,能否得出IAA生理作用具有兩重性?_______,原因是____________________________________;若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用________________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。
(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段作為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作__________(填“橫切片”、“縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組________________現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組_________________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先在下表5種物質(zhì)的一定濃度的溶液中浸泡24小時(shí),然后種植。比較最初的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比(見下表)。分析上表數(shù)據(jù),其中表述不正確的是( )
A. 外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化
B. 該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物也是如此
C. 花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D. 該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B.在人為干擾下,可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化,但不屬于群落演替
C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖分別是某種動(dòng)物某一器官中細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有________。
(2)此動(dòng)物為____________性動(dòng)物,判斷的依據(jù)是圖甲中__________,該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是__________。
(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖,則DE段的時(shí)期含有__________對(duì)同源染色體,__________條染色體。
(4)圖甲中屬于有絲分裂的是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ,圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
C. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D. DNA酶可作用于甲圖①處,解旋酶作用于甲圖③處,乙圖中有8種核苷酸
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