【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:

(1)某生物小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實驗設(shè)計:取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶3個,分別標(biāo)記為1、2、3號,均加等量的水,3號中加少許河泥,再在1、2、3號中加入相同數(shù)量的生長狀況相同的金魚,2、3號中加入等量的金魚藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號

1

2

3

瓶中金魚生存

的時間(周)

3

11

25

①2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短,主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

________兩個錐形瓶的實驗結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實驗的無關(guān)變量為(最少答出兩項)________等。

(2)請繼續(xù)設(shè)計實驗探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟:

第一步:取同樣形狀、同樣體積的4號錐形瓶,4號錐形瓶的設(shè)計處理應(yīng)該與________號錐形瓶相同。

第二步:_________________________________________________________________

第三步:觀察記錄錐形瓶中金魚存活的時間。

推測最可能的實驗結(jié)果:___________________________________________________

【答案】 分解者 1號和2號 溫度、金魚的數(shù)量、金魚藻的數(shù)量 3 4號錐形瓶進(jìn)行遮光處理 4號錐形瓶中金魚存活的時間比3號錐形瓶中金魚存活的時間短

【解析】試題分析:題干中設(shè)置了1、2、3號3個錐形瓶,這3個錐形瓶之間的對照關(guān)系分析如下:

實驗自變量是依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)置的對照組和實驗組之間不同的變量。如探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響的實驗中,陽光為實驗自變量,金魚存活時間為因變量。無關(guān)變量為除實驗變量之外的其他的變量,如探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響的實驗中溫度、生態(tài)瓶的大小等為無關(guān)變量。在實驗中應(yīng)確保對照組和實驗組的無關(guān)變量處于相同的狀態(tài),以降低對實驗結(jié)果的影響與干擾。

(1)從題干中分析:2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中缺少泥沙提供的分解者,說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的成分。1號和2號錐形瓶相比較,1號缺少金魚藻,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。溫度、金魚的數(shù)目、金魚藻的數(shù)目等為無關(guān)變量。

(2)探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響,應(yīng)加4號錐形瓶與3號對照,3號、4號錐形瓶中都有水、河泥、金魚藻,3號有光照,4號無光照,觀察記錄瓶中金魚生存的時間,3號錐形瓶的金魚藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,4號錐形瓶的金魚藻無光照,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,生存的時間短。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,錯誤的是

A. 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

B. 溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動物細(xì)胞的有絲分裂過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用含18O的葡萄糖來追蹤有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是( 。

A. 葡萄糖丙酮酸

B. 葡萄糖丙酮酸

C. 葡萄糖

D. 葡萄糖丙酮酸二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究影響酶活性的條件的實驗中,探究不同的溫度對酶活性的影響時,溫度和pH值分別屬于

A自變量和因變量 B因變量和無關(guān)變量

C自變量和無關(guān)變量 D自變量和對照變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄喜溫不耐熱,其適宜的生長溫度為15~33℃.研究人員在實驗室控制的條件下開展了一系列實驗.
(1)探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 , 圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意

(2)將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中,日光自然照射連續(xù)48小時,測得數(shù)據(jù)繪制成曲線,如圖2.圖中光合速率和呼吸速率相等的時間點(diǎn)有個,30 h時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動方向是 . 該植物前24小時平均光合作用強(qiáng)度(大于/小于/等于)后24h平均光合作用強(qiáng)度.
(3)在研究夜間低溫條件對番茄光合作用影響的實驗中,白天保持25℃,從每日16:00時至次日6:00時,對番茄幼苗進(jìn)行15℃(對照組)和6℃的降溫處理,在實驗的第0,3,6,9天的9:00進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測定,結(jié)果如圖3所示.圖中結(jié)果表明:由于的緣故,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低.

(4)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶.研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9:00時取樣,提取并檢測Rubisco的量.結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降.
提取Rubisco的過程需在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免
(5)為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA,經(jīng)過程可獲得總的DNA.可以根據(jù)番茄Rubisco合成基因的設(shè)計了“一段短的核酸單鏈”,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因.最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量.
(6)結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對照組無差異,第9天則顯著低于對照組.這說明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因的過程,使Rubisco含量下降.

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯誤的是

A. 真核細(xì)胞先轉(zhuǎn)錄后翻譯與核膜有關(guān)

B. 核孔可以讓DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)選擇性通過

C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流和物質(zhì)交換是通過核孔完成的

D. 核膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成與細(xì)胞膜的相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是(

A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
B.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是(

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。

(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是_________________。

(3)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)造成溫室效應(yīng)的主要原因是____________。

(4)人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取________等措施。

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