【題目】下列有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分
B.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
D.R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A. 量取1mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.液泡和核糖體
C.線粒體和細(xì)胞核 D.染色體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示水稻植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中a~e表示有關(guān)物質(zhì),A~D表示相關(guān)過(guò)程。圖2表示25℃(最適溫度)下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中a物質(zhì)為______,D過(guò)程的場(chǎng)所為_______________。寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式______________________________________________________________________________
(2)圖1所示生理過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的有_______(填字母)。
(3)分析圖2曲線可知,當(dāng)外界CO2濃度處于A點(diǎn)時(shí),植物凈光合速率是0,原因是_____________________;當(dāng)適當(dāng)升高溫度時(shí),A點(diǎn)向______(左或右)移,m點(diǎn)向______(上或下)移(植物呼吸作用的最適溫度為30℃)。
(4)某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2,保證小室中CO2恒定)。
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是____________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是____________點(diǎn)。
②如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率,利用該裝置怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是
A. 氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
B. 氨基酸缺乏是人患白化病的根本原因
C. 不同氨基酸的R基一定不同
D. 人體細(xì)胞可合成非必需氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C. ④是各種生物的細(xì)胞壁的主要成分,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用
D. ⑤為肌糖元,它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時(shí),它不能分解補(bǔ)充血糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳咨詢的基本程序,排列順序正確的是( )
①醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象和有關(guān)的家庭成員進(jìn)行身體檢查并詳細(xì)了解家庭病史
②分析、判斷遺傳病的傳遞方式
③推算后代患病風(fēng)險(xiǎn)率
④提出防治疾病的對(duì)策、方法和建議
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②③④① D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的,這種遺傳病的類(lèi)型是
A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病
C. 常染色體數(shù)目變異疾病 D. 常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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