【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖.據(jù)圖回答:

1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在適宜溫度和 的地方,并且定期補充水分.

2)圖2中的 對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚.

3)圖2的甲丁中碳的流動形式是

4)圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用箭頭和圖中文字表示).

5)若生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細(xì)胞發(fā)生了 生理過程所致.

6)假設(shè)在食物充足的條件下,鯉魚等比例捕食各種生物,則鯉魚增重2kg,至少需要消耗藻類植物 kg

【答案】 光照 有機物 甲→環(huán)境中CO2 無氧呼吸(產(chǎn)生了酒精) 30

【解析】試題分析:本題以生態(tài)缸為載體,考查考生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動和物質(zhì)循環(huán)等知識的識記、理解和應(yīng)用能力,以及讀圖能力。

(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在適宜溫度和光照的地方,并且定期補充水分。

(2)圖2中,甲是生產(chǎn)者(生菜、藻類植物)、乙是初級消費者水蚤、丙是次級消費者鯉魚、丁是腐生細(xì)菌等分解者。

(3)圖2中丁會分解甲的遺體殘骸,故甲→丁中碳的流動形式是有機物。

(4)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲通過呼吸作用將CO2釋放到環(huán)境中,即甲→環(huán)境中CO2。

(5)若生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細(xì)胞發(fā)生了無氧呼吸產(chǎn)生了酒精。

(6)由圖2可知該生態(tài)系統(tǒng)存在兩條食物鏈:甲乙丙、甲丙。根據(jù)“鯉魚等比例捕食各種生物”可知,鯉魚丙從乙和甲獲取的食物比例是1:1,題目求“至少消耗藻類植物”可知能量傳遞效率是20%,已知丙鯉魚增重2kg,則至少消耗藻類植物的質(zhì)量是: ×2÷20%÷20%+×2÷20%=30 kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淡水水域污染、富營養(yǎng)化,會導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖,影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述錯誤的是

A. 沒有成形的細(xì)胞核

B. 有核糖體

C. 能進(jìn)行光合作用

D. 具有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng),研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 隨著物質(zhì)P濃度的增加,抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯,但與處理時間無關(guān)

B. 隨著物質(zhì)P處理時間的延長,抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯,但與濃度無關(guān)

C. 物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機制,可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)

D. 通過本實驗可以得出結(jié)論,物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列所給材料回答問題:

材料Ⅰ:魚的抗凍蛋白基因煙草細(xì)胞→抗凍煙草

材料Ⅱ:蜘蛛的絲腺蛋白基因羊的受精卵→轉(zhuǎn)基因羊→產(chǎn)生絲腺蛋白

材料Ⅲ:人的胰島素基因大腸桿菌→生產(chǎn)人的胰島素

(1)上述生物新品種的產(chǎn)生運用了______________技術(shù)。其核心步驟是___________________。

(2)材料Ⅰ中,需要將魚的抗凍蛋白基因與載體結(jié)合。最常用的運載體是____________。作為載體必須具備條件之一,含有________________以便進(jìn)行后期目的基因的篩選。

(3)材料Ⅲ中,將目的基因?qū)氪竽c桿菌,用________處理大腸桿菌,使之成為_____________________________細(xì)胞。

(4)材料Ⅱ中,目的基因在羊乳腺細(xì)胞中表達(dá),必須經(jīng)過________________________過程。表達(dá)成功的標(biāo)志是__________________________。

(5)從上述所給的材料,不能得出哪一項結(jié)論______

A.動物與植物之間可以相互轉(zhuǎn)移基因

B.真核生物與原核生物之間可以相互轉(zhuǎn)移基因

C.基因工程可以定向地改變生物的性狀

D.轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)對生物的進(jìn)化是有益無害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖,其中a為精子,b為卵細(xì)胞,c、d為不同的體細(xì)胞。

(1)方法一為受精作用,首先精子a要_____________;卵細(xì)胞b則要發(fā)育到_______________ (時期),兩者才能結(jié)合。防止多精入卵的兩道屏障分別是____________反應(yīng)和_____________反應(yīng)。受精完成的標(biāo)志是 ________________________。

(2)方法二從A品種牛體內(nèi)取出細(xì)胞c,進(jìn)行體外培養(yǎng),一般選傳代_______代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞取出______注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞b,經(jīng)過刺激和培養(yǎng)后,可形成重組胚胎,該胚胎最終發(fā)育為克隆牛。該過程體現(xiàn)了 _______________________

(3)方法三是制備單克隆抗體。細(xì)胞c為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠需被注射特定的 ________。細(xì)胞d是骨髓瘤細(xì)胞,與正常體細(xì)胞相比,能在體外大量增殖。由細(xì)胞c、d融合,所形成的雜種細(xì)胞丙有_______種,在特定的選擇性培養(yǎng)基中篩選用來培養(yǎng)的_________________。最終產(chǎn)生的單克隆抗體具有_______________________的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答下列問題:

(1)圖中[2]的主要成分是_______,該細(xì)胞與藍(lán)藻相比結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______________。

(2)有氧呼吸的主要場所是 [___](填寫圖中代號),該結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是_______。

(3)圖中含有DNA的細(xì)胞器是_______________。(填寫圖中代號)

(4)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細(xì)胞具有______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隱性性狀是指

A測交后代未表現(xiàn)出來的性狀 B自交后代未表現(xiàn)出來的性狀

C生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 D雜種F1代未表現(xiàn)出來的那個親本性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實驗原理不包括

A. 酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)

B. 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C. NaOH的擴散深度表示吸收速率

D. NaOH的擴散體積與整個瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從鏈霉菌提取抗除草劑基因(bar基因),培育抗除草劑作物;卮鹣铝袉栴}:

(1)下圖是重組質(zhì)粒示意圖,據(jù)圖分析,需用________酶處理鏈霉菌的DNA,以提取目的基因。為了篩選出成功導(dǎo)入bar基因的受體細(xì)胞,需在受體細(xì)胞培養(yǎng)基中添加_________。

(2)將種子的胚劃傷,簡稱劃胚。請說出農(nóng)桿菌把將bar基因?qū)雱澟呒?xì)胞的過程。____________________

(3)某興趣小組要探究各種劃胚方式(包括橫劃、縱劃和穿刺)對bar基因?qū)氪蠖狗N子胚細(xì)胞效率的影響。請將有關(guān)實驗步驟補充完整。

步驟1:______________________中培養(yǎng)2-3天。

步驟2:用____________________技術(shù)鑒定萌發(fā)植株的細(xì)胞是否導(dǎo)入bar基因。

(4)下表是不同植物對除草劑耐受性研究的實驗結(jié)果。據(jù)表分析可知,玉米對除草劑耐受性最大,判斷依據(jù)是___________________________。

不同濃度的除草劑處理后植物苗存活率

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