【題目】IGF（胰島素樣生長因子）是人體分泌的具有促進(jìn)生長作用的蛋白質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. IGF中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

B. IGF可在所有體細(xì)胞的核糖體上合成

C. IGF經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外需消耗ATP

D. IGF只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器宮、靶細(xì)胞

【答案】C

【解析】據(jù)題意可知，IGF是一種蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不同肽鏈之間通過二硫鍵連接，A錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞無核糖體，不能合成IGF，B錯(cuò)誤；據(jù)題意可知，IGF是一種分泌蛋白，經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外需消耗ATP，C正確；據(jù)題意可知，IGF是胰島素樣生長因子，因此其類似于胰島素，通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>，作用于相應(yīng)的靶器宮、靶細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0．1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），左側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是

A．abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息

B．abcd均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37°，pH保持在最適值，生成物總量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。請(qǐng)回答下列問題。

（1）該酶作用的底物是__________。

（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)?/span>__________。

（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D上畫出生成物量變化的示意曲線。

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將如何變化，原因是__________。

（5）下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A與B相比，B特有的結(jié)構(gòu)是__________________（填細(xì)胞器）。

（2）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是__________________（填細(xì)胞器）。；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有___________________。

（3）A、B、C、D四種生物中與其它三種有明顯區(qū)別的是______，其自身蛋白質(zhì)合成的場所是________。

（4）A、B、C共有的細(xì)胞器是 。將A放入0．3mol/L的KNO3溶液中，產(chǎn)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次________________。

（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．圖甲中，m1表示的生產(chǎn)者固定的太陽能，m2表示各營養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的熱能

B．若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級(jí)II同化固定的能量。

C．若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，營養(yǎng)級(jí)II、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%

D．C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級(jí)的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不含有核糖體的是

A．變形蟲 B．大腸桿菌 C．噬菌體 D．酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，這可以通過下面哪一實(shí)例得到說明

A．Mg是葉綠素的組成成分 B．油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”

C．動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐 D．缺P會(huì)影響ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，下列生理過程可以在生物膜上完成的是

A. mRNA的合成 B. C02的固定 C. 紡錘體的形成 D. H20的生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案